我们小的时候，只要脑袋瓜够聪明，学习成绩够好，那就是老师家长，亲戚邻居眼中的好苗子，将来考个好大学，定然是会有出息的。但是，二三十年过去了，社会已经发生了翻天覆地的变化，再也不是单纯拼智商的年代了。想必很多家长也都已经发现，现在的孩子们，就算成绩再好，如果下面这些能力达不到，怕是也难有竞争力！
说到学习，现在很多家长还是不自觉就会想到知识，但实际上，知识只是工具，如何消化吸收和使用知识，才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织和大脑之间的互动，包括把身体各感觉系统（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉、内脏觉）通过神经通路传递到大脑各功能区的感觉学习，和大脑把这些感觉信息整合处理做出反应，再通过神经通路传达到各身体感官，从而指挥身体动作的运动学习两个部分。而这两种学习不断的相互作用，其实就是感觉统合的过程。
反过来讲，如果孩子的感觉统合能力不足，那他的学习转化力一定不会太好。可没有学习力，别说掌握知识，拥有良好成绩，就是在学习日常生活常识，掌握动作技巧等方面，恐怕都会遇到困难。
中国的家长，普遍“尚文轻体”（重视知识学习大于体能锻炼），尤其是在孩子进入学龄期后，因为深知孩子一生的几次大考中，体育成绩所占的比重非常之小，所以，你会经常看到一个家长在孩子放学之后不断敦促他去写作业，却很少会看到哪个家长鼓励孩子去打打球跳跳绳，更别说鼓励孩子去自由玩耍的了。
但实际上，文化知识与体能运动对于孩子日后的发展同等重要，因为孩子只有在攀、爬、滚、蹦、跳......以及抓、捏、系、剥、折......各种操作的不断练习中，才能具备越来越好的运动协调能力。而一个人的运动协调能力，关乎到他在生活、学习、工作当中方方面面的表现，比如跳舞、比如开车、比如参加各种各样的团体活动等。可以说，运动协调能力不仅仅是孩子日后竞争力的加分项，更是在某些时候，会成为决定孩子人生走向的关键点！
情绪控制力
每个人都会有情绪，通过哭、笑、发火等形式抒发情绪是一个人表达自我的自然途径。但是，情绪不可随意而发，要有一定的控制力，否则很容易伤人伤己。比如愤怒，一个人如果因为一时愤怒不管不顾地冲人发火或摔砸东西，不管是造成人际关系的破裂还是经济损失，显然都不是他真正愿意得到的结果。
可是，如何具备较好的情绪控制能力，使得自己在平时既能够通过哭、笑、发火等形式及时地抒发自我，又不会过分放纵殃及无辜呢？当然要从小锻炼了，你见过哪个情绪很容易失控的人在某一天突然就具备极高涵养的吗？所以，重点来了，良好的情绪控制能力是一个人保持良好人际关系的必要条件，作为家长，应该从小就让孩子学会适度的抒发自己的情绪。比如，哭，可以，但不可以一哭就满足，让他以为哭可以得到一切，解决一切；又比如，愤怒，可以，但不可以一生气就摔东西，最好通过自然后果法让他亲眼目睹摔东西的后果，并帮他学会通过倾诉舒缓自己的情绪等。
当然了，情绪与触觉紧密相关（触觉与神经系统在发展之初就是一体的），触觉敏感的孩子，情绪也会更容易产生波动，甚至大起大落。所以，从小为孩子做好触觉方面的训练，是帮助孩子稳定情绪的最根本方法。
人际交往力
这个社会是由人组成的，人在这个社会上要想生存和发展，就要不断地与其他人打交道，也就是所谓的人际交往。因此，人际交往能力也是孩子日后能否在社会上立足并良好发展的前提条件。
不过我们却发现有一些家长喜欢妨碍孩子人际交往能力发展的坏现象。比如，有些家长不允许孩子和成绩差的，爱调皮捣蛋的，家庭环境较差的孩子玩；有些家长，看到孩子之间闹矛盾，就赶忙上去当裁判；有些家长，则又喜欢代替孩子交往，孩子还没说话他已经替孩子说了......看起来，以上家长的每一种行为都是为了孩子好，但实际上，大家正是在剥夺孩子自我学习和体验人际交往的机会。
所以，还是那句话，既然你无法陪伴孩子一辈子，那就不要操太多不必要的心，趁早给予他亲自体验的机会，让他在与各种各样的人交往实践的过程中，学会谦让、理解、尊重......掌握属于自己的人际交往能力！
胆量自信力
一个人的胆量自信心，决定着他在公众面前的自我表现力。而胆量自信心的来源，正是综合的感觉统合能力。只有感觉统合能力良好，各感觉系统与大脑之间实现良性互动的人，才能学习力强，身随心动，做什么事情都得心应手，触类旁通，甚至现学现会。可以说，感觉统合发展的最佳状态，就是能力强，有自信！
这个不难理解吧！
有些触觉敏感的孩子，对外界的触觉刺激反应非常强烈，所以不喜欢别人，尤其是陌生人的靠近接触。甚至有时候，即使是没有身体接触，他们也会想象已经接触到的感觉，从而感觉非常不舒服。试想，这样的孩子，会有胆量在很多人，特别是陌生人面前表现自己吗？
还有就是上面已经举到的例子，本体觉发展不佳的孩子，身体协调性不好，身体形象动作企划比较弱，做事笨手笨脚，状况百出，哪还会有自信去到人前表现？
所以，比起课堂成绩的提升，更需要为孩子从小培养五大竞争力！
