很多家长对于幼儿园教什么，有的家长认为，幼儿园的孩子一整天就是玩。还有的家长则以孩子在幼儿园学会了多少汉字、背了多少古诗为标准，来评价老师教得好不好。

叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”

幼儿园是孩子进入的第一个“小社会”，在这个“小社会”中，老师教的最多的就是孩子的行为习惯。

1、教会孩子适应环境

刚入小班的孩子，最需要的就是适应幼儿园的环境，对他们来说，幼儿园是一个全新、陌生的环境，陌生的同学和老师，也会给他们带来极大地不安全感，分离焦虑也比较严重。在这个阶段，老师会带着孩子熟悉每一个新同学，跟孩子们一起做游戏、唱儿歌，关注特殊幼儿，得到孩子的信任和认可后，慢慢的孩子也会融入这个“新家庭”中。这是孩子进入幼儿期后，适应的第一个小社会。

2、教会孩子控制情绪

幼儿的情绪很容易受周围环境气氛的感染，别人的情绪因素使他们无意中受到影响。在幼儿园，老师会营造温馨有爱的情绪环境，师生和谐的氛围，以及干净整洁的外在环境。孩子在情绪放松的环境中，对于情绪情感的发展更有利。老师平时也会通过讲情绪绘本，做游戏，上教育活动等方式，来帮助孩子更好的认识情绪和控制情绪。

3、教会孩子照顾自己

很多家长平时忙于工作，平时没有时间，并且耐心地教孩子生活中的小事。比如怎么穿衣服。叠衣服，吃饭时怎么拿筷子，饭后又要怎么去刷牙，大小便之后怎么擦干净小屁股等等... ...而这些习惯是从幼儿园小班开始，老师会用游戏或者儿歌的方式教给孩子的。孩子上了中大班之后，老师就会安排值日生。锻炼孩子自己盛饭，帮老师打扫卫生，自己整理床铺等等。所以，孩子在幼儿园学到的这些生活点滴，是最基本的生活自理能力，也锻炼了孩子独立生活的技能。

4、教会孩子自我保护

在幼儿园，孩子的安全教育是非常重要的。教师会定期给孩子进行安全教育活动，给孩子讲解防火防电，以及定期开展演练活动。在生活中教育孩子要学会保护自己。比如吃饭喝水的时候要注意别烫到自己、跟小朋友玩耍的时候要注意自身安全，危险动作的游戏不要参与，感觉到危险的时候要学会喊老师相救等等。不要跟陌生人说话，不让陌生人把自己带走，不吃不喝陌生人给的东西。要记住家长的电话号码，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。

5、教孩子学会倾听

良好的倾听习惯，会直接影响到孩子是否能记住老师的要求和任务，甚至会影响到上了小学，能否在课上认真听讲，记住老师布置的作业。从小班开始，老师就会给孩子留小人物，培养孩子认真倾听的习惯。比如小中班，会当天留一个小人物当天完成，而大班则会在放学时留下小任务，第二天去上学时，问问哪个孩子还能记住，然后会奖励一个小贴画。这样一来，激发孩子上课能认真倾听，记住老师说的话。倾听，是孩子在社交方面很重要的一个习惯。

6、教会孩子良好的语言行为习惯

在孩子刚上幼儿园的时候，老师就会有意识的引导孩子使用礼貌用语。老师也会经常教孩子说“请、谢谢、对不起”等文明用语，结合情景教孩子一些必要的交流细节。来客人了要问好，得到帮助了说谢谢，在公共场合不大声喧哗，不说脏话、粗话等等。这些看似是小事，然而孩子如果一旦养成不良的语言习惯，将来对父母，对领导说话都会引起不满。

7、教孩子学习交往

很多家长很注重孩子的交往能力，所以有很多3岁左右的孩子，已经有一定的社交经验。幼儿园又为孩子创造了一个很好的交往氛围，孩子通过日常生活和游戏中的观察模仿，慢慢的学会了怎样主动地参与别人的活动。如果看到其他的小朋友在玩，他可以上前招呼，而不是默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体很有帮助。老师也会在各种情境中，教他们怎样保持友谊，教他们如何独立解决小伙伴之间的冲突，而不是简单地说教。

8、教孩子关心、帮助他人

俗话说，赠人玫瑰，手有余香。帮助别人就是帮助自己。可是，这些话的意思，孩子至少要等到长大以后才能真正懂得。但是，老师会引导孩子在有能力帮助别人的时候，看到别人有困难，要主动去关心，帮助别人。比如，老师会引导幼儿关心长辈，关心身边的人，比如爸爸妈妈下班回家累了，让他们安静休息。老师还会利用传统节日，向孩子们介绍每个节日的含义，比如母亲节，父亲节，教师节等。教会孩子学会感恩身边的人和事，并且帮助他人。只有这样，才能够让孩子慢慢去体会，真诚的给与别人帮助，是一件很有意义的事情。

9、教孩子遵守规则

教孩子遵守基本的行为规范，是培养孩子将来步入家庭、工作、生活中时，也能很好的自我管理、约束自己的行为，在幼儿园，老师在跟孩子玩游戏前，都会先提游戏规则。在区域活动时，老师也会鼓励孩子讨论制定规则并且遵守。老师还会利用生活情境和绘本故事，告诉幼儿一些社会行为规则，比如尊老爱幼，不损坏他人物品或者公共物品等，以及告诉孩子为什么要遵守这些规则。

在幼儿园生涯中，幼儿园老师注重的不只是知识技能的学习，更重视的是，孩子良好的行为习惯和学习品质的培养，而这些也正是孩子终身学习与发展中所必需的法宝。习惯和能力的培养，应该是连贯性的过程。所以作为老师，更希望家长能帮助孩子，在家也遵守幼儿园养成的好习惯，多跟孩子玩一玩幼儿园学到的儿歌，让孩子在家也独立做事等等。