特色课程

让幼儿领略异国风情

(Character education)又称为品德教育是一个概括词，一般用来描述对孩子未来在个人和社会生存有帮助的教学。为培养良好的品性，而加以教育的训练。内容包括智慧的启发、良好习惯的养成等。属于这个主题的概念包括社会和情感学会，道德认知发展，生活技能教育，卫生教育，暴力预防，批判思考，道德推理和冲突解决方案和斡旋。这个教育的形式介入教孩子和青少年价值包括诚实、管理工作、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等,和尊敬.

    游戏是幼儿成长中重要的学习媒介，透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节，书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法，想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力，在校园中提倡Kid Boss主题游戏活动，希冀在中英文主题统整教学基础上，经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的Kid Boss游戏环境中，与同伴扮演不同的角色，体验不同的职业，将学习融入生活，从而将生活结合学习的概念得以充分实现。
为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好，学前部精心规划了中英文Kid Boss主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案；手册中结合了每月的主题，每月提供小、中、大班两个游戏方案，内容中提供老师双语的环境创设的思路，无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动；老师与幼儿在活动前需要进行的准备；活动行进中的引导；活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明，我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」，透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助，这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力，也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。

最后提醒老师们每个幼儿园的硬件设施有所不同，以及您班上孩子的发展情况也有所差异，您可依据实际情况进行调整，最重要的是要让幼儿藉由游戏活动达到快乐学习、快乐生活的目的！

祝您与孩子们游戏愉快!

创意美劳是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现。吉的堡自创的“创意美劳袋”，内容包括纸工艺术、油土创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品等。通过创意美劳，充分激发孩子的创造性思维、激发孩子对美好事物最本质、最大胆的表现。

乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森(Ole Kirk Christiansen)发明的一种塑料积木，一面有凸粒，另一面有可乐高公司创办于丹麦，至今已有86年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标"LEGO"的使用是从1932年开始，其语来自丹麦语"LEg GOdt"，意为"play well"(玩得快乐)，并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。嵌入凸粒的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主