读书是一件苦差事，需要耗费大量的体力和脑力。一个脑力劳动者，脑部需要的血液量大概是全身血液的30%到50%。

孩子在学校上课，体力和脑力也会得到极大的消耗，各科老师上完课后可以回办公室休息，而孩子们的课是一节接着一节的，就好比车轮战一样，并且回家后还要写作业。读书真的很苦！

也许有人说，我们吃过的苦不想让我们的下一代再受，但是如今我们的知识还不能做成芯片装到孩子脑袋里去，人脑和机器、计算器之间的联网技术还未达到这种地步。

让孩子学会吃苦

为了读书，必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出、学会吃苦，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。

从身边的榜样可以看出，但凡有所成就的人都经过了艰苦的努力。天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力、刻苦钻研，才有成功的可能。

任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛。想要有好的学习成绩，就必须要努力，要辛苦付出。没有经过无聊和辛苦的学习过程，不可能有令人满意的学习成绩。

有些孩子觉得读书苦，常常抱怨、懈怠，甚至选择放弃。家长可以这样告诉他：

还记得希望工程的大眼睛女孩吗？她叫苏明娟。因为被记者抓拍到了一张照片：拿着铅笔、抬起头、瞪着大眼睛，眼神中透露着渴望。正是因为这张照片被用在了希望工程的宣传上，这个女孩的命运完全被改变了。

她引起了社会的关注，有人一直资助她上学，后来她通过自己的努力考进了安徽大学，毕业后进入到银行系统去工作，成为了工商银行安徽省分行的一个职员，现在她已经当选为安徽省团省委副书记了。

恰恰就是读书改变了她的命运，而当年跟她在一起的那些小姑娘可能在十八九岁的时候就已经结婚生子了。读书改变的不仅仅是她个人的命运，她的后代的命运从此也发生了改变。

家长别舍不得孩子吃苦

家长真的不要舍不得孩子读书吃苦，古人的诗句里不止一次提到过关于读书吃苦的名言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。

黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。

枯木逢春犹再发，人无两度再少年······

家长要让孩子懂得这些话语的意义：现在不吃苦，将来怎么会幸福？不经历风雨怎能见彩虹？

在学习中，生字要一个个地去写才能记得住，汉字要反反复复写才会熟能生巧，句子要一遍遍琢磨才能够通顺，文章要一篇篇读才知内容和思想，口算要反复练才可能达到自动化，外语单词不背不会自动装进脑子……

在记忆能够移植、知识芯片植入技术、人脑和计算机互通技术成熟之前，知识就是靠人工、拼勤奋、比努力，否则是不会自动地跑到孩子脑子里去的。

英国有句谚语“不砸破核桃壳就吃不到核桃，不忍受学习苦则得不到幸福。”我国传统启蒙教材从《神童诗》到《增广贤文》，从《弟子规》到《幼学琼林》，都激励孩子积极努力肯吃苦。

例如，《神童诗》里提到“万般皆下品，唯有读书高”“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂”“将相本无种，男儿当自强”……

孟子当年说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

柏拉图认为“知识是人类精神的食粮”，培根认为“知识就是力量”，高尔基也曾说“书籍是人类进步的阶梯”。

马克思当年也教育我们：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦勇于沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

在此基础上，我认为无论什么时候，也不论在哪里，扎实的知识功底、广博的知识视野、合理的知识结构、良好的知识素养都是教育所追求的目标、个体发展的基础。

当然，有些家长会说：“西方孩子读书就不苦。”他们觉得美国的孩子过得轻松、快乐。

然而，美国一位曾获最高新闻奖——普利策奖的记者，名叫爱德华·修姆斯，他写了一本书《梦想的学校——美国最好的中学是怎样的》，揭示了美国高中生的情况：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜。

类似的美国高中，还有很多。有人曾计算过，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤，有时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料，写论文······