著名儿童教育家蒙台梭利提出：在儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。这个阶段就叫做“敏感期”。很多时候我们会对孩子们表现出来各种蛮不讲理、语出惊人的行为感到不解，其实那是孩子进入了“敏感期”的表现。

1.色彩的敏感期

特点：对五颜六色的东西充满好奇，喜欢不同颜色的搭配，开始对涂色活动乐此不疲。

建议：和孩子一起用各种颜色的涂色材料完成一幅“作品”或将色彩融入环境。

2.执拗的敏感期

特点：这个阶段的孩子经常把“不”挂在嘴边，想要大人按照他的想法来，否则就会情绪化。还会经常发脾气，被大人认为是“任性”“胡闹”。

建议：家长要学会观察与倾听，了解孩子的需求。除了耐心和孩子讲规则，还可以试着改变策略，和孩子一起发展生成新游戏。

3.藏、占有欲的敏感期

特点：孩子开始对“我的”“你的”有了自己的概念，对自己感兴趣的事物具有很强的占有欲，不愿意分享。

建议：结合一些“分享”主题的绘本，引导幼儿学会分享。

4. 语言的敏感期

特点：孩子开始喜欢模仿周围人说的话，可能还会时不时蹦出大人都难以置信的一些成语。

建议：帮助幼儿扩充词汇量，最好把词和生活环境相关联。此外，家长要注意自身言语。

5. 逻辑思维的敏感期

特点：这个年龄的孩子充满了好奇，不断追问“为什么”，“为什么男孩子上厕所要站着？”“为什么天是蓝的？”“为什么……”当你回答了一句之后，紧接着又会问为什么，打破砂锅问到底。在一问一答中，孩子逐渐出现了逻辑思维。

建议：保护好孩子宝贵的好奇心，如果无法立即回答，可以和孩子一起学习，用孩子的语言来解答孩子。