制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育工作的主要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品味的需要。根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：

一、组织建设

1、成立幼儿园教科研小组，教科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园教科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，以有利于幼儿、教师、园所发展为幼儿园教育科研工作的宗旨。

2、幼儿园教科研以园本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”，鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为园本研究课题。

3、应制定年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

二、课题日常管理

1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。对教科研小组的人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

2、课题研究中，课题组应于每年提交一次研究工作计划。

3、教科研档案

（1）课题研究建档范围：

A、选题、开题阶段：开题报告、立项申请、论证表格、审批手续。

B、研究阶段：各类原始记录、影像资料、工作笔记、会议记录、参研人员培训记录、阶段总结、相关论文等。

C、总结鉴定阶段：结题报告、经验总结、相关论文、鉴定会议记录、鉴定结论书等。

D、成果获奖材料。

（2）课题研究档案管理：

课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集。在结果处理阶段，要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

三、园所教科研队伍的建设

1、园所应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强教科研队伍的建设。

2、做好教师教育理论学习工作。有计划地对教师组织开展教育理论培训。

3、每月召开一次课题组工作例会。定期召开各课题教育研讨会。

四、幼儿园教育科研的激励

1、对课题研究人员以及取得的研究成果，计入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。

2、对开展工作积极、认真的课题组成员，期末考核享受一定的加分待遇。

3、通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，园所根据情况对课题组成员设立研究贡献奖。

4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其他成果，按教师单项奖励条例实施。

五、教科研经费

教科研经费由幼儿园直接拨给，主要解决两项费用：课题资料研究经费和教科研成果评奖所需费用。