特色课程

创意美劳是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现。吉的堡自创的“创意美劳袋”，内容包括纸工艺术、油土创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品等。通过创意美劳，充分激发孩子的创造性思维、激发孩子对美好事物最本质、最大胆的表现。

 感统是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，吉的堡运用感统训练从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。

在科技异常发达的当下，吉的堡自主研发数码教学，希望通过智能型幼儿数码教学平台，使幼儿在互动游戏中学习并发展多元智能。作为E时代的教学利器，教师通过开展数码教学活动，查看游戏记录来了解孩子学习成效，制定量身定做的个别教育计划。

《运动的孩子大脑整合得更好》
运动习惯是成人能给儿童的一项重要的礼物，当运动成为儿童游戏时间、体力、协调、平衡和自信的一-部分时，它不但有益，而且有趣。在有爱又安全的气氛下，儿童可尽情的玩，并准备成功的驾驭各个身体的发展。

- Canadian Child Day Care Federation自古即有一甸名言「健全的心理在于健全的身体J，这句话的原意是r希望健全的心理能存在于健全的身体J。故凡是与身体成长发展有关的学习，都是不同忽视的。
很多时候家长都害怕孩子出去玩危险，或是舍不得孩子流汗、热，在家跑跳又怕受伤，以致孩子缺乏体能活动的机会。
现在与过去孩子体能差异的原因，是由于社会环境的变迁，升学压力增加，手机等电子产品的泛滥，这些复杂的因素皆限制了儿童体能运动的质与量。
当孩子户外体能游戏不足，不仅使孩子充沛的精力无法宣泄，更导致体能的水平普遍下降，造成现在的孩子体格没变，但身体的能力却降低了。因此幼儿体能的发展就更显重要了。.儿童由身体的运动，接受大量的感觉、知觉及运动刺激，进而促成他们身心机能的正常发展。
儿童的发展始于感觉及运动的体验，透过这种体验，孕育发展所必需的能力。这包括了"运动机能”，”认知机能"及"情绪机能”等。而幼儿的基本运动机能，若能在有关生理构造成熟之前，随时给予刺激，就会加速其脑细胞与肌肉细胞的发展，以达到潜能及全脑开发的成效。

 游戏是幼儿成长中重要的学习媒介，透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节，书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法，想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力，在校园中提倡Kid Boss主题游戏活动，希冀在中英文主题统整教学基础上，经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的Kid Boss游戏环境中，与同伴扮演不同的角色，体验不同的职业，将学习融入生活，从而将生活结合学习的概念得以充分实现。
为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好，学前部精心规划了中英文Kid Boss主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案；手册中结合了每月的主题，每月提供小、中、大班两个游戏方案，内容中提供老师双语的环境创设的思路，无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动；老师与幼儿在活动前需要进行的准备；活动行进中的引导；活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明，我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」，透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助，这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力，也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。

最后提醒老师们每个幼儿园的硬件设施有所不同，以及您班上孩子的发展情况也有所差异，您可依据实际情况进行调整，最重要的是要让幼儿藉由游戏活动达到快乐学习、快乐生活的目的！

祝您与孩子们游戏愉快!