随着幼教改革的日益深入，幼儿教师和研究者越来越认识到家园沟通所创设的中间环境对幼儿的发展至关重要，各类幼儿园都非常重视家长教育和家园共育工作。研究资料显示，目前我国幼儿园经常采用的家园沟通方式有：家园联系栏(册)、家长课堂、亲子活动、网络平台、家长开放日等。这些方式在很大程度上方便了家园沟通，能很好地解决一些普遍性、普及性的问题。但是。家园共育工作远远没有走向完善，许多家园共育方式重视家长的普遍性而忽视其个别差异性，重视静态联系而忽视动态的交流，重视幼儿园与家长的互动却很少建构家长之间的互动平台。调查发现，很多有特殊需要的幼儿及其家长还是没有适当的平台进行家园互动，而这些家庭恰恰是迫切需要教育帮助的群体。笔者在近几年幼儿同伴关系的干预研究中所采用的家园沟通方式之一——家长沙龙，是一种能有效补充上述不足的家园沟通方式，在此提出来与大家共享，希望能成为家园互动的有益补充。