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绘本阅读

 

绘本源起的西方,它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯,绘本在英文中是PictureBook(图画书)。在我国台湾地区,图画书与绘本常常被混用,绘本用于较为严格意义的图画故事书,而图画书的界定有时相当宽泛,甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。
绘本中的图画一般是手绘作品,细腻,形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。绘本与传统的插画书不同,以《多纳爱学习》为例,如果说插画书的模式是"文+图",图画只是文字的补充说明,那么绘本则是"文×图",就是说绘本里的图画完全不依赖文字,文字与图画各自传递信息,互相补充,甚至图画比文字更为重要。

 

青花瓷手工坊

青花瓷又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一。青花是运用天然钴料在白泥上进行绘画装饰,再罩以透明釉,然后在高温1300摄氏度上下一次烧成,使色料充分渗透于坯釉之中,呈现青翠欲滴的蓝色花纹,显得幽倩美观,明净素雅。青花是中国最具汉族民族特色的瓷器装饰,是釉下彩瓷的一种,也是中国陶瓷装饰中较早发明的方法之一。

感统训练

 感统是人类智慧的基础,是人生一切能力发展的根本,吉的堡运用感统训练从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。

 

数码教学

在科技异常发达的当下,吉的堡自主研发数码教学,希望通过智能型幼儿数码教学平台,使幼儿在互动游戏中学习并发展多元智能。作为E时代的教学利器,教师通过开展数码教学活动,查看游戏记录来了解孩子学习成效,制定量身定做的个别教育计划。

儿童职业体验

 游戏是幼儿成长中重要的学习媒介,透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节,书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法,想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力,在校园中提倡Kid Boss主题游戏活动,希冀在中英文主题统整教学基础上,经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的Kid Boss游戏环境中,与同伴扮演不同的角色,体验不同的职业,将学习融入生活,从而将生活结合学习的概念得以充分实现。
为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好,学前部精心规划了中英文Kid Boss主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案;手册中结合了每月的主题,每月提供小、中、大班两个游戏方案,内容中提供老师双语的环境创设的思路,无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动;老师与幼儿在活动前需要进行的准备;活动行进中的引导;活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明,我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」,透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助,这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力,也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。

最后提醒老师们每个幼儿园的硬件设施有所不同,以及您班上孩子的发展情况也有所差异,您可依据实际情况进行调整,最重要的是要让幼儿藉由游戏活动达到快乐学习、快乐生活的目的!

祝您与孩子们游戏愉快!

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