我们越了解我们的神奇堡贝，就越能发现小小的他们对世界的运转其实有很多的认识。在他们还未能站立的时候，就已经会充满热情地小手一挥，用婴语命令爸爸妈妈：“走，带我去那边的窗台，那里会有新的发现。”他们整日花费大量的时间在注视、在观察。一旦能扶走，他们那积攒了10多个月的探索渴望就会喷薄而出。根据早期儿童学习模式的科学实验，我们已经能够比较清楚地了解到，婴幼儿会像科学家一样，运用统计和实验的方法来认识世界。例如，如果他们想知道藏在毛巾下的钥匙怎么会不见了，又是怎么出现的，就会上百次地揭开毛巾、盖上毛巾，直到明白了毛巾与钥匙的关系。于是，他们就知道了只要打开毛巾，就能看到钥匙，终于发现了自己行为与事件之间的因果联系。

在洞洞球上绑上纱巾，和堡贝一起玩投掷。丝巾在空中划过的痕迹让小球的轨迹可视化。宝宝在投掷中，了解自己的行为，包括自己站立的距离、自己的投掷力度对小球飞行的影响。你会看到当他们熟悉了投掷的技能，就会开始尝试使用不同的投掷方式来验证自己的猜想。这是吉的堡课程里一个非常经典的探索环节。我们见证了这些小小的科学家们为认识与理解世界的运转做的那些非凡的实验。小奇邀请堡贝们一起来参与这场奇妙的实验。