最近，一位家长，突然跟我认怂，百般无奈感慨道：

    “真佩服父母那一辈人，带着N个孩子，工作照样不误，还年年是先进劳动者。

       我就一个儿子，已经搞得精疲力尽。最头疼的是，那小子总粗心大意、丢三落四，怎么教都改不过来！”

       这不，昨天又发生一件令人啼笑皆非的事情。

       刚接儿子到家，照例打开书包，打算安排下他的作业。结果，发现书包里竟然躲进了3个同学不同科目的本子。

       一问之下才得知，原来寄放的同学分开时忘了要，而儿子也忘了给。

       人家是三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮。

       他们是四个小脑袋，个个都是马大哈。

       好像大部分的孩子都是这样，为什么明明脑袋瓜挺机灵，但就是成天粗心大意、丢三落四呢？

       归根结底，孩子身上所有的毛病，都是养育上有疏漏的提示。

       今天，我们就来好好分析下这个问题。

       孩子粗心大意、丢三落四

       并不是简单的记忆力差

       育儿专家芮彩琴说：

     “很多爸妈都以为孩子丢三落四是因为记忆力差，容易忘事。

       其实问题不在记忆力，从自身原因看，是因为专注能力不足。”

       孩子的专注能力与个人注意力、认知水平、父母的干预程度密切相关。

       ①注意力不集中

       在医学和心理学上，儿童有种普遍存在的亚健康叫“感觉统合失调症”，是指大脑功能不协调，无法有效整合各部分的感觉信息。

    “感觉统合失调症”，又称为学习能力障碍，最直接的表现是：

       注意力不集中，做作业拖拉、粗心大意，日常容易丢三落四。

       之所以会如此，主要是缺乏均衡的肢体锻炼导致。

       多数家长常常出于各种原因，限制孩子的身体锻炼，诸如：过分强调学业、觉得浪费时间、担心孩子受伤等。

       ②认知不够全面

       专注能力除了与注意力密切相关外，还与个人认知是否全面有关。

       而孩子之所以是孩子，正是因为认知上不够成熟。

       做作业时，将52看作25，将b看作是d，看起来是由于粗心造成的审题不清，实则是视知觉能力失调。

       准确获取看到的信息并不简单，而是要经历从眼到脑的复杂转换过程。

       其中，涉及视觉集中、视觉分辨、视觉记忆以及视动协调等。

       孩子视知觉能力不足，就容易粗心、做错题。

       另一方面，同个失误或疏忽怎么教都不会，有可能是没有意识到重要性，又或者是概念理解不清。

       因思维能力有限，孩子很难做到举一反三，常常是这件事做了、这道题对了，换到另外一件同类事情或题型就不会了。

       这可不能简单归咎于粗心，应该考虑下孩子可能是真的不懂。

       ③父母过度包办

       如果说前两个原因是客观原因，那父母过度包办就是家长的主观错误。

     “这些事情小孩不用管，你只要管好学习就行。”

       生活中，我们时常会听到这句话。

       出于这种想法，孩子房间乱了，大人就帮忙收拾。书桌乱了，就帮忙整理。就连衣服，也帮忙穿好。

       孩子习惯了什么都有父母代劳，失去了成长自身能力的机会，久而久之就养了成万事不上心的心态。

       反正，就算自己不做，还有父母帮忙兜着。

       习惯了依赖父母，自然就学不会独立，丢三落四就成家常便饭。

       想要孩子细心独立

       父母不妨懒一些、精一点

       了解完具体的原因后，对症下药就不是难事。

       俗语说：“妈妈越勤快，孩子越懒；妈妈越懒，孩子越勤快。”

       要想改变孩子马虎的坏习惯，妈妈就得懒一些、精一点。

       ①让孩子为自己的行为负债

       德国妈妈践行“三部曲”：不管、不帮、不提醒。

       孩子丢三落四，那就让他丢三落四，让他自食苦果。

       作业做错，或忘了做，不管他。等到被老师批评，觉得丢面子了，下一次也就会重视了。

       大冬天，上游泳课，忘记带换洗衣服，冷过一次，尴尬过一次，也就记住教训了。

       正所谓，吃一堑长一智。

       这种做法简单粗暴，但胜在有效。我们可以把这当作初级手段，更高级的做法是：灵活变通，鼓励孩子自主解决问题。

       比如，孩子又忘记带课本，正跟你电话求助中。

       别急着答应送过去，不妨先问问：

     “什么时候上课，现在送来得及吗？” 

       如果急着要，那你大可答应并告知孩子：

       这趟需要他支付20块油费，要为自己的粗心买单。

       如果时间还充裕，那不妨在付油费的基础上，引导他：

     “你也可以想想是否有其他办法，这样就不用花掉20块零花钱。” 

       我家小孩的答案是：老师答应了，只要自己帮忙收拾桌子，就借书给自己。

       ②帮孩子养成列清单，事后检查的习惯

       好记性不如烂笔头，提前列好清单，对照执行，就不容易忘事。

       刚开始，我们可以带着孩子学习列清单。两三次后，就要求孩子自行列清单，我们跟着看一眼即可。

       循序渐进帮助孩子使用清单，待他熟练掌握时，就可以完全放手。

       孔子提倡“吾日三省吾身”，我们不妨从娃娃抓起，从小教他养成“检查、检查、再检查”的习惯。

       陈美龄就告诉孩子：早上起来、上学之前、回来之后、睡觉之前，都要检查、检查、再检查。

       多次强调后，孩子即便不能一步到位，也会明白检查的重要性，从而在实践中不断进步。

       ③父母要以身作则，建立有序的家庭氛围

       父母是孩子的第一模仿对象。

       如果你本身马大哈，对细节漫不经心，就不要怪孩子丢三落四、粗心大意，因为孩子都是跟着你，照着学。

       所以，以身作则是纠正孩子坏习惯的首要原则。

       除了注意自身习性，家里的环境也要保持井然有序，这样有助于建立孩子的条理性。

       细心和条理性是呈正相关的，一般条理性好的人，往往也比较细心。

       边听歌边工作、边吃饭边看电视，这种一心二用对大人来说，跟呼吸一样自然，甚至能提高效率，但孩子不行。

       尽量辅助孩子“单线”做事，为他减少不必要的干扰，比如他做作业时，不要在一旁看电视、玩手机，更不能打麻将、大声喧哗。

       告诉孩子每次只专心做一件事、一门功课，如此便能显著提高他的专注力。

       ④培养孩子的责任心，多给积极心理暗示

       曾听到一家长倒苦水：

     “我们家孩子周一丢奖状，训完，周五丢学校刚发的社保卡，今天又丢作业，罚都罚不过来……”

       适度惩戒能取到明显的效果，比如上文提到的为粗心支付20块油费。

       但如果惩罚已不大起作用，一味惩罚只会适得其反。外部限制只能治标，想办法激发内在驱动力才能治本。

       此时，需要家长多给客观反馈（不要情绪化），多表达重视，多在意义层面上引导。

       比如，孩子认为粗心没什么大不了的，反正都懂、都会做，就是觉得简单，所以才疏忽。

       那你不妨告诉他：

     “大部分人都是这样想这样做的，但如果你不仅会而且都做对，那就胜过了别人，这才是真正的厉害，值得钦佩的人！”

       就跟小红花一样，父母的欣赏是培养孩子责任心的助燃剂。

       ⑤巧用趣味游戏，全面训练孩子的感官

       针对孩子感统失调、认知不全的问题，我们可以在日常生活中，通过趣味游戏刻意训练，进行调整和改善。

       下面分门别列给大家推荐一下。

       视觉训练

       一起来找茬：拿两幅相似的图案，让孩子找出其中所有的不同点。

       多玩球类运动：羽毛球、乒乓球、网球等，都能很好地锻炼孩子的动态视觉。

       听觉训练

       复述故事：孩子必须聚精会神听故事并理解，才能良好完成复述。

       听一听有几只小动物：给孩子讲一个故事或一段话，事先告知要记住出现了几只小动物。这里的小动物可换成任何其他名词，只要你需要。

       其他训练

       最后的橡皮檫：做作业前，上交橡皮檫，做完再拿出来使用，修改得越少越厉害，得分越高。

找回被拿走的宝物：结合清单一起玩，孩子按照清单整理完物品后，故意拿走一样东西，让他凭记忆回想，想到就归还物品，并附上一个奖励。

       粗心是孩子成长路上的绊脚石，最忌心急乱投医，切实弄清原因，对症下药才能获得满意的结果。