偶尔的迟到，会让孩子感到不好意思，紧张和焦虑，如果家长不引起重视，让迟到成为家常便饭，那么孩子也会接受自己的状态，养成拖沓、没有时间观念的习惯。
        两年前有这样一则新闻：上海一位高考生，因考试迟到，其母亲下跪求监考老师通融一下。
        而监控显示该迟到考生，并没有因自己迟到行为急匆匆的奔跑而来，而是悠闲自若的走向考场，缺乏应有的紧迫感和时间观念，似乎对自己的迟到行为无所谓，一副没什么大不了的神态，因此使母亲为其求情遭之拒绝，错失考试机会。
       由此引发的深刻教训是终身的，我们任何人都要为自己的行为埋单，要为自己的迟到负责任、承担后果。
试问这样的不守时、没时间观念的习惯是一天养成的吗？
        虽然比起小学的课程，幼儿园的一日活动显得非常生活化，但生活化并不代表随意。
虽然孩子还小，但幼儿园是孩子们进入的第一所学校，孩子走进幼儿园，就是走进集体生活，走进人生第一个小社会。他要学习的不正是遵守社会的规则吗？
       能不能做到准时，与孩子的年龄无关，与家长的态度有关。
      试想在幼儿园期间经常随意帮助孩子请假、迟到，没有形成良好的时间观念，做不到守时守则，做事拖拉依赖性强，孩子在进入小学、中学后，缺乏自律的他当然会对紧张的节奏难以适应，渐渐感到挫折。
可很多家长，要到这时才会发现以前习惯没培养好的后果，往往为时已晚。他们想让孩子改正，然而已经扎根那么久的坏习惯，怎会轻易改 掉？