“陌生人,我不跟你走”防拐骗演练

资料更新:2019-07-05
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防拐骗演习

2019年7月5日,御景湾幼儿园组织了防拐防骗演练活动。一方面提醒老师和家长们时刻保持高度警惕,另一方面是将安全教育适时地融入到日常教学、生活中,教孩子学会自我保护,提高应对突发事件的能力。

防拐演习部署



先来进行精密的布局谋划吧......



演习开始


猜一猜:

孩子们会被骗走吗?

用什么方法最容易让孩子上当?

我们一起来看看吧~


老师们带着自己班上的幼儿带到指定的区域,并组织做游戏,并借由老师要去拿道具让小朋友在原地等,接下来就是我们的家长们入场了,带着事先准备好的拐骗道具,纷纷进入各班活动场地。老师们退避,暗地观察孩子的反应及表现,不作任何语言提示。



      



有的孩子看到可以去游乐场玩、还有很多好吃的,正准备跟着行骗者走时,安全意识比较强的同伴想要拉住他们,劝他们不要走,但最后在“糖衣炮弹”的攻击下,还是走了!





尽管平时老师一再跟孩子强调:不要跟陌生人走或者不要陌生人的礼物和玩具,有事找老师,老师会保护你的。可是好多孩子还是不能抵御诱惑,被成功带出安全地带。

大批孩子跟着“骗子”走了,貌似非常开心... 他们没有意识到正在逐渐远离老师和同伴,甚至走出校门、上了“贼车”仍毫无察觉。

当然,也有部分孩子警惕性很高,拒绝跟陌生人走


活动总结


这次防拐演习,幼儿表现不一。有的幼儿防范意识很高,无论怎样,坚决不跟陌生人走,有的幼儿轻易的被“拐走”。

演练结束后,老师们带孩子回到班上进行安抚,告知宝贝们,这些陌生人是家长扮演的,不用害怕~

并且及时抓住教育契机,专门为孩子们准备了儿童安全反拐小课堂,再次为孩子讲解“防拐”小知识,孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,我们要做的是提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。



 
后,来参加防拐骗活动的家长们也对此次演练做了总结,给出了不一样的意见感谢这次积极参与安全演习的家长们。

通过这次的防拐骗活动,再次验证“说教”有时候确实不起作用,只有亲身体验才会有所收获。对幼儿和老师来说,是一次不同寻常的安全教育活动,同时也让我们敲起警钟,更深地感受到了安全教育的重要性。我们没有多余的力量去改变他人(骗子),但我们可以让孩子在亲身体验中有效的提高自我保护意识。希望能够通过这一次的演习,为幼儿园和家长再一次敲响警钟。我们必须做好安全防范工作,一方面要鼓励孩子学会社会交往,另一方面要教会孩子学会自我保护,对于陌生人要有警惕心,危险情况下及时找到成人寻求帮助。






防拐技巧分享


1.与孩子约定一个秘密暗号

   选择一个孩子容易记住的暗号,比如“功夫熊猫”、“艾莎”等,只告诉家庭成员或可信的人,不能告诉其他任何人。另外,如果你正忙着,托别人去接孩子,告诉他必须听到接头暗号才能放心跟着走。

2.感觉遇到危险时,立刻向带孩子的妈妈求助

    当感觉危险逼近,必须及时求救。要向警察、保安,商店或饭店的服务员,穿着制服的游乐场员工等等寻求帮助。

3.尖叫着问“你是谁?!救命!!”

    我们其实常常在街上看到大人抓着孩子的手臂,孩子哭闹纠缠。但老实说,这种场景确实很难分辨到底是孩子遇到了危险,还是孩子在跟家长耍赖,于是大多数人选择直接走过。所以,一定要教会孩子,在这样的时刻,尖叫“你是谁!救命!”、“我不认识你!”、“我的爸爸妈妈在哪里?救命!”,“救命!他不是我爸爸!”以明确告诉周围的大人,他正处于危险中。

4.做出破坏性行为以引起注意

    我们教孩子讲文明懂礼貌,但是在遭遇危险的时候,请立刻抛弃那些礼仪礼貌。告诉孩子,当陌生人想要捉住他,他完全可以以拳打脚踢、尖叫或是撕咬的方式尽力反抗,以引起周围大人的关注,从而帮助他们。

5.攻击坏人是不会被责怪的

    一定要告诉孩子,他的安全比什么都重要。一旦孩子孤身一人去了某地,碰到需要迅速摆脱的危境,要毫不犹豫地丢掉随身携带的任何东西,大声叫喊并快速奔跑。万一被陌生人挟持,也要大声叫喊,抓住附近固定的物体,如车门,自行车扶手等。也可以踢打挟持者的腹股沟或眼睛,不要轻易让挟持者抱走。要让孩子知道:为了保护自己而伤害了坏人,是不会被责怪的。

幼儿园呼吁

1、幼儿园和家长密切配合共同做好幼儿防骗教育工作。

    教育幼儿不随便接受陌生人的东西,不跟陌生人走,记住家长姓名住址电话,遇到意外情况,学会向熟悉的人求助;

2、教师要加强对幼儿的管理。

      对幼儿在园时间,加强看护;对幼儿进行经常性的防骗教育,提高幼儿防骗意识,学会自我保护;

3、幼儿园做好安全管理工作。

     提高教师的安全意识,加强值班;

4、完善幼儿接送制度。

      幼儿离园家长必须带上接送卡,如需他人接离园,可提前向老师、幼儿说明,幼儿因故不能来上课,要提前和幼儿园请假。

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