2019年句容市教育督导工作计划

一、指导思想

2019年，我市教育督导工作将以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实《教育督导条例》，紧紧围绕建设教育强市总目标，以全面深化教育督导改革为主线，以加快推进教育治理体系和治理能力现代化为重点，优化教育督导顶层设计，创新教育督导方式方法，提高教育督导实效，履行监督、指导、服务职能，为全市教育现代化建设提供切实保障。

二、主要工作

（一）深入实施挂牌督导工作

巩固“全国中小学校责任督学挂牌督导创新市”创建成果，强化队伍建设，规范督导行为，创新督导方法，提升督导水平，不断提高责任督学挂牌督导工作实效，提升句容教育的满意度和美誉度。

1.做好国家复查准备工作。组织学习教育部督导局关于创新县（市、区）新的评估认定指标，学习研究新增的9项指标，重点突破原先薄弱指标，有针对性的做好迎检现场准备工作。

2.加强责任督学队伍建设。为进一步提升督学综合能力、专业水平，2019年将继续着力提升督学素养，制定好具体的年度培训计划，组织责任督学参加各级各类培训，组织好督学例会，开展好市本培训，加强督导工作研究，促进督学专业化发展，提升督学专业素养。一是丰富培训学习方式。继续组织开展读书学习活动，拟定读书计划，交流心得体会，在学习交流与研究讨论中提升素养，积极打造学习型团队。组织案例研讨，通过学习讨论优秀案例，为督学自身案例的撰写提供借鉴。组织督导案研制，为更有效开展现场督导活动提供有效的评价和测量工具，增强督导的有效性。开展建议案撰写的研究，对督导中发现的有价值的问题线索，形成建议案供上级领导提供决策依据，促使一些重点难点问题的解决。二是注重绩效考核引导。在优秀督导案例评选基础上，增设督导案、专项报告和建议案征集评选活动，强化考核结果运用，体现服务导向、实效导向，促使督学做实做细平时的常规督导工作，切实帮助被督导单位发现和解决一些实实在在的问题，真正让自己的督导活动能够受到基层单位的接纳和欢迎。三是加强督学团队建设。组织开展各种文体活动，提高向心力，提升督学归属感与凝聚力。

3.提升挂牌督导工作实效。一是扎实开展常规督导。强化督导主题上位文件学习研究，注重观测点的遴选与工具量表开发，规范督导案研制流程，保证督导案的质量。进一步加强问题跟进措施，提升学校问题整改效果。督导室领导每月3次跟进督查督学督导情况，提高督学督导能力，做实督导过程。二是规范开展专项督导。围绕教育重点工作，积极开展幼儿园办园行为督导、学校发展性督导、学生行为习惯养成督导、“双创”“回头看”督导等。三是积极开展联合督导。对教育共性问题与突出问题，与教育局相关科室联合开展专项督导，包括校园安全风险防范、防校园欺凌、学校食堂管理等，做到优势互用，督有所促。四是主动开展需求督导。对相关学校需求开展专项督导，重点突出教师队伍建设、校园文化建设和教师课堂教学能力，分析研判学校现状，制定督导计划，研制督导方案，每月至少开展一次活动，持续跟踪，切实帮助学校提升教育教学质量和办学水平。

4.加强督导评估结果运用。强化对常规、协作、综合等各项督导活动结果的收集、整理，建立健全督导结果的公示、公告、约谈、限期整改和复查制度，及时将有关情况向教育行政部门进行通报，使督导结果和督导意见整改情况成为综合评价学校和考核问责主要负责人的重要参考。

（二）扎实做好督政工作

重点做好镇江对我市教育工作督导考核以及我市对乡镇教育工作督导考核。尤其是镇江对我市的督政考核，注重日常问题的收集、汇总、梳理，协调局相关科室配合政府职能部门加强问题的整改落实，做到能处理的问题不积存。对于教育部门和相关部门难以解决的问题，形成有质量的建议案，争取市政府牵头逐步加以解决。

（三）持续推进教育现代化

1.认真做好教育现代化监测工作。认真落实省监测工作文件精神，分工负责，明确责任，序时推进。特别是对教育满意度测评失分较多的情况,开展针对性研究,确保今年的监测得分稳中有升。

2.继续做好“双创”“回头看”复查工作。进一步加强“双创”“回头看”督查,加强对“四项重点建设内容”的研究,对回头看单位给予更加有效的帮助和指导,加大对教育现代化典型学校的培育，突出四项建设重点，推动教育现代化建设达到新的高度。

（四）积极开展中小学发展性督导评估

参照镇江发展性督导评估的有效做法，结合我市实际，加强对全市中小学三年发展规划实施情况的年度考核评估，促使学校按规划的指引安排学校学期、年度工作，提高学校的规划意识，增加学校自主发展、内涵发展、科学发展的自觉性，促进学校发展目标的逐步达成。

（五）开展好幼儿园办园水平督导评估等工作

根据《镇江市幼儿园办园水平督导评估实施方案》，结合现代化“双创”“回头看”工作，以及教育局学前科对幼儿园的目标考核要求，尝试对幼儿园办园水平和目标考核进行整合，充分利用教育督导应用平台，组织专家对幼儿园办园水平开展考核评估，同时强化督导评估结果的运用，把督导评估结果作为幼儿园目标考核，园长评优、评先，幼儿园教师绩效考核的重要依据。

（六）启动义务教育优质均衡创建

对照《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》，启动义务教育优质均衡创建，在破解创建中的重点难点问题方面要力求有所突破。

（七）做好教育督导宣传工作

通过新闻媒体、教育督导网等载体，积极宣传教育督导政策法规，及时总结督导工作好的经验做法，扩大教育督导影响力。对督导评估工作形成报告，在一定的范围内进行通报，提升教育督导的效能。

附件：

2019年教育督导主要工作计划安排表