星期/

课程

一

二

三

四

五

每周一句

《汪汪小狗》

语言

《小花狗》

自然

《猜猜我是谁》

数学

《蛋糕上的水果》

音乐

《大狗与小狗》

美术

《彩糊画》

May I eat now? 我现在可以吃了吗？

目标：

听音乐模仿小狗动作。

目标：

能听辨动物的叫声。

目标：

认识数字3

目标：

尝试用乐器表现音乐的节奏。

目标：

会用手指作画。

ABC Book & 

Happy singing

ABC Book:

Letter H

ABC Book:

H – hamburger

Reading:

Picky Puppy

ABC Book:

H – hamburger +chant

Review

reading

目标：

 幼儿学习字母H，了解字母的字型及读音。

目标：

幼儿复习字母，学习相应单词hamburger

目标：

 幼儿复习故事，并学习故事里不同种类的食物单词。  

目标：

幼儿复习字母及相应单词，学习相关韵文。

目标：

幼儿复习故事里不同种类的食物单词。

特色

课程

生活操作：《倒豆子》    常规:《吃午餐》

FT

Alphabet and Letter ：H – hamburger +chant    Reading：Picky Puppy  Song: Review: Mary Had A Little Lamb

身体

运动

1、 小狗找骨头  2、触摸跳  3、侧身翻滚  4、滚滚大龙湫  5、你推我接

星期

/课程

一

二

三

       四

       五

每周一句

欢乐城堡

《吹泡泡》

社会

《神奇的泡泡》 

    社会

《汽水果冻》

  艺术

《泡泡枪（一）》

艺术

《泡泡枪（二）》

   科学

《泡泡在哪里》       

May I eat now?

我可以吃了吗？

目标：

初步感知世界上各种神奇的泡泡。

目标：

学习制作汽水果冻。

目标：

熟悉歌曲旋律及念唱儿歌。

目标：

通过游戏动作，记忆歌词。

目标：

学会观察寻找生活中的泡泡。

Happy Castle 

《Move your

 body 》

Phonics   p.28-29

Letter Gg

Theme song p.4-5

Let’s play

Phonics   p.30-31

Letter Gg

Language p.p.6-7

 Words

Reviewp.16/17/34

Mini Book

目标：

认识大写字母G和小写字母g

目标：

学习歌曲，乐意跟唱和表演。

目标：

学习字母Gg的发音及相关单词

目标：

学习形容词大与小，长与短

目标：

复习本周所学内容

特色

课程

品格绘本：《魔法泡泡》  多元绘本数学：《小精灵》 愉快阅读：儿歌《家》重点识字：爸爸   妈妈    爱

FT

Happy Castle :p.4-9                Happy Reader ： Bonnie’s Big Bubble

Reading :Apples and pumpkins     每月两曲：Who is happy?  May I help you?

身体

运动

1赤足跳跳乐 2小蚂蚁运豆 3运果子 4好玩的飞碟5 切西瓜

星期

/课程

一

二

三

四

五

每周一句

中文统整

《当我们在

一起》

音乐

《郊游》

数学

《我们不一样》

语言

《请大家来做客》

美术

《我的好朋友》

    人际智能

《我又交了新朋友》

 We are going to the playground. 我们去操场。

目标：

欣赏歌曲，感受A段音乐的欢快和B段音乐的优美

目标：

用各种尺做测量,与同伴比较身体的不同比例

目标：

能够根据故事情节续编故事。

目标：

尝试绘画人物的侧面,体验和好朋友在一起的快乐

目标：

会用简单话语表达交朋友的意愿和感受

Kids Speak 

《Be My

 Friend 》

Phonics p.25

Review the Sounds

 of  Q to T

Math p.17/18

Upside Down Land

Who Is Between

 Whom?

Phonics p.26

Practice V Sound

Language p.12-13

A Sick Trash

 Collector

Review

目标：

复习字母Q至T的相关内容，完成练习。

目标：

发展观察能力，知道“上下颠倒”的概念/知道“中间”的空间概念，能判断处在中间的人或物体。

目标：

学习V的发音及相关单词

目标：

学习故事，练习所学单词和句型。

目标：

复习本周所学内容，完成相应页面练习。

特色

课程

愉快阅读：《静悄悄》    重点识字：礼貌、轻、吵、写、看。

创意美劳《长颈鹿》

FT

Language  p.2-7  Can We Play Together?/ Review Voc. + sentence pattern

英文绘本：My friend rabbit            每月两曲：   How do you feel?  

身体

运动

1、夺球游戏   2、跳圈比赛   3、小猪胖胖钻障碍   4、跳毽子   5、小兔搬家

星期

/课程

一

二

三

四

五

每周一句

中文统整

《好朋友

在哪里》

语言

《灰蛤蟆和绿青蛙》

音乐

《我的朋友在哪里》

数学

《你们是谁》

美术

《豆豆画》

拼音

《声母:h.j》

We are going to the playground.我们去操场。

目标:

根据故事内容大胆讲述自己的见解

目标：

听辨三度音，随音乐节奏做找朋友的游戏

目标：

对不同人种进行异同点的比较

目标：

尝试用植物的种子进行粘贴活动

目标：

学习h.j两个声母，读准音。

Kids Speak

《Be my

 friend 》

Phonics:P.34

_in family

Math:P.15/17

Where Do You 

Live/First, Second 

and Third

Phonics:P.35

_in family

Science;P20

The Sun’s Job

Review

目标：

学习拼读_in family 的单词。

目标：

知道方位坐标的概念

学习序数词。

目标：

学习拼读并完成相应页面练习。

目标：

了解太阳的功能，知道太阳对我们的帮助。

目标：

复习本周所学，完成相应页面练习。

特色

课程

愉快阅读：儿歌《藏猫猫》    重点识字：藏、找、左右、热闹

创意美劳：好朋友在哪里    

FT

Language:P.2-7  Review: Who Can Help Me?/Review Voc. + sentence pattern  

英文绘本：My Friend Rabbit    每月两曲： How do you feel

身体

运动

1夺球           2过锋火线          3小马运粮             4蜈蚣走路        5爱护小树苗