星期

/课程

一

二

三

四

五

每周一句

学前

多元智能

《飞舞的蝴蝶》

语 言

《美丽的蝴蝶》

自 然

《会飞的小精灵-蝴蝶》

数 学

《虫虫分类》

音 乐

《毛毛虫变蝴蝶》

美 术

《彩色蝴蝶》

Hands up,

please. 

请你举手

目标：

初步跟念儿歌，尝试学模仿蝴蝶飞”

目标：

了解蝴蝶有头、胸、腹部翅膀、触角和6条腿

目标：

能将小虫进行分类，初步认识数字1-3

目标：

利用身体移动体验毛毛虫变蝴蝶，尝试做收缩与扩展运动

目标：

尝试用海绵按压着色，体验用海绵玩色中带来的乐趣

ABC

Book

  ＆

 Happy Singing

ABC Book

Happy singing

Reading:Hello!

ABC Book

Reviw

目标：

幼儿学习字母B，认识字形发音，学习与B相关单词Banana

目标：

幼儿学习歌曲《Where

 is thumbkin》

目标：

引导幼儿阅读，学会各种打招呼方式。

目标：

幼儿复习字母B及相关单词Banana，学习韵文。

目标：

复习本周所学内容。

特色

课程

生活操作《蝴蝶飞飞飞》        大肢体《我是小蝴蝶》      常规 《我会自己做》

身体

运动

1、我是毛毛虫      2、我是小蝴蝶      3、捉蝴蝶1       4、捉蝴蝶2      5、好玩的球

星期

/课程

一

二

三

四

五

学前

多元智能

《快乐上幼儿园》

语 言

《高高兴兴上幼儿园》

常 识

《幼儿园真美》

数 学

《小朋友找位子》

人际

《我的老师》

音乐

《我上幼儿园》

目标：

听故事，愿意上幼儿园，学说句子“我上幼儿园”

目标：

认识幼儿园的环境，感受幼儿园的环境美。

目标：

感知一一对应，初步感知道多少。

目标：

认识班上的老师，能叫出XX老师。

目标：

喜欢音乐，能跟着歌曲拍手。

Daily English

Conversation

Conversation

Conversation

Conversation

Reviw

目标：

幼儿学习招呼语

Hello/Hi！乐意与老师打招呼。

目标：

幼儿学习招呼语：

Good morning

目标：

幼儿学说自己的英文名字：What’s your name? I am…

目标：

幼儿学习道别：

Goodbye/bye bye

目标：

复习本周所学内容。

身体

运动

1大家一起爬       2过隧道        3送玩具回家        4开火车      5走来走去

星期

/课程

一

二

三

四

五

每周一句

  学前

多元智能

《我喜欢上幼儿园》

美 术

《吹气球》

自 然

《幼儿园里的小动物》

音 乐

《早上好》

数 学

《早上好》

多元数学

《分队伍》

Hands up, please. 

请你举手

目标：

会用旋转的方式画气球早上好

目标：

培养观察幼儿园里常见的小动物的兴趣.   

目标：

会用自然地声音歌唱，感受八方音符的节奏

目标：

尝试分辨里、外

1、按照物品特点分类。

2、从同一组找出一个不同的物品。

Kis speak （lets go to scool）

Language P5

Let’s Point

Science

Language P6

Clean up the classroom

Language

  Clean up the Classroom

目标：

幼儿能听指令指认物品，并灵活运用。

目标：

幼儿使用不同的绘画工具画画

目标：

幼儿理解故事里的句子的意思并能做出相关指令。

目标：

幼儿理解短语的意思。

目标：

复习所学知识,完成相关练习册。

Phonics

  Introduce Aa,Bb Sound

特色

课程

愉快阅读：儿歌《幼儿园好像家》重点识字：家 、老师

英文绘本： Don’t let the pigeon drive the bus           

身体

运动

1滚球游戏P3      2大家来做操P5      3老师和我玩P22       4 拖小猪P25       5 好玩的飞碟

星期

/课程

一

二

三

四

五

学前

多元智能

《快乐上幼儿园》

语 言

《高高兴兴上幼儿园》

常 识

《幼儿园真美》

数 学

《小朋友找位子》

人际

《我的老师》

音乐

《我上幼儿园》

目标：

听故事，愿意上幼儿园，学说句子“我上幼儿园”

目标：

认识幼儿园的环境，感受幼儿园的环境美。

目标：

感知一一对应，初步感知道多少。

目标：

认识班上的老师，能叫出XX老师。

目标：

喜欢音乐，能跟着歌曲拍手。

Daily English

Conversation

Conversation

Conversation

Conversation

Reviw

目标：

幼儿学习招呼语

Hello/Hi！乐意与老师打招呼。

目标：

幼儿学习招呼语：

Good morning

目标：

幼儿学说自己的英文名字：What’s your name? I am…

目标：

幼儿学习道别：

Goodbye/bye bye

目标：

复习本周所学内容。

身体

运动

1大家一起爬       2过隧道        3送玩具回家        4开火车      5走来走去

星期

/课程

一

二

三

四

五

每周一句

学前

 多元智能         《快乐上幼儿园》

语 言

《嘟嘟车》

数 学

《捡石头》

音 乐

《笑一个吧》

美 术

《山上有个木头人》

愉快阅读

《值日生》

Can you help me?

你能帮助我吗？

目标：

能大胆想象用不同的交通工具到达幼儿园

目标：

用一一对应的方法比较、认识事物的多和少

目标：

学唱歌曲，并掌握附点四分音符及顿音的节奏

目标：

初步尝试通过折叠纸条表现四肢动态。

目标：

重点识字：值日、擦、摆

Kids

Speak

《Let’s go to school》

Language P.2-5

Sentence Pattern

Math P.16

 Ordering

Language P6-7

Sam at School

Math P17

Toy Cars

 Review

目标：

复习单词，练习所学句型。

目标：

练习1-10的点数，并会按序排列数字。

目标：

了解故事梗概，通过故事，巩固单词、句型。

目标：

 培养幼儿观察和记忆能力，学习按照规律排序。

目标：

复习本周所学，完成相应页面的练习册。

Phonics

P.6-7 Practice B/C sound

特色

课程

英文绘本：Don’t let the pigeon drive the bus         

身体

运动

1、运动一刻p8       2、运动一刻P31       3、合作行走      4.玩长凳       5.没有窝的小兔

星期

/课程

一

二

三

四

五

每周

一句

学前

多元智能         《快乐每一天》

    音 乐

 《幼儿园里多快乐》

  美 术

 《秋天的花园》

     语 言

 《梨子小提琴》

数 学《欢迎新朋友》

数 学《吃点心》

拼 音

单韵母：e i

Can you help me? 你能帮帮我吗

目标：

比较铃鼓、圆舞板、双响筒、沙球的演奏方法

目标：

通过比较，学习重叠的画法

目标：

感受作品中友爱、快乐、温馨的情感

目标：

初步认识加减法的含义。进一步认识加法的含义，学习五以内的加减法

目标：

学习认读单韵母，了解其四声的读法，初步学写e i

Kids

Speak

（Let’s go to school !）

Language P.2-5

Voc.+sentences

Math P15

Rotation

Language P.6-7

Go to school

Science p.22-23

Sinkers and Floaters

Salty Water

Review

目标：

幼儿复习2-5页的重点单词及句型

目标：

幼儿通过观察，了解旋转的现象。

目标：

幼儿通过课堂活动，学习英文故事。

目标：

幼儿通过课堂试验，观察浮和沉的科学现象。

目标：

复习本周所学内容，完成相应练习。

Phonics

Review short vowels in medial position

特色

课程

愉快阅读：儿歌《这个家庭叫中华》重点识字：合、幸福

英文绘本：Don’t let the pigeon drive the bus

身体

运动

1运动一刻P6      2运动一刻P26      3石头、剪子、布      4左右急转弯       5小小飞行员