五大洲国家循环体验学习，认识文化、地理环境、美食与城市，建立全球世界观；
搭配中西文化节庆，精彩活动不间断认同中华文化并学习欣赏和包容多元文化，亲子共乐，浸润在多元文化中；
全语文情境培养双语沟通能力中外师搭配教学，充分理解知识并运用在生活中。
奥夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。吉的堡的孩子们在接触音乐的同时，伴有认知、记忆、协调、美术、反应速度、心理、注意力、创造性思维、团队精神等方面的训练过程，对孩子的情商与智商的开发大有好处。
感统是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，吉的堡运用感统训练从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。
在科技异常发达的当下，吉的堡自主研发数码教学，希望通过智能型幼儿数码教学平台，使幼儿在互动游戏中学习并发展多元智能。作为E时代的教学利器，教师通过开展数码教学活动，查看游戏记录来了解孩子学习成效，制定量身定做的个别教育计划。
游戏是幼儿成长中重要的学习媒介，透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节，书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法，想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力，在校园中提倡Kid Boss主题游戏活动，希冀在中英文主题统整教学基础上，经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的Kid Boss游戏环境中，与同伴扮演不同的角色，体验不同的职业，将学习融入生活，从而将生活结合学习的概念得以充分实现。
为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好，学前部精心规划了中英文Kid Boss主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案；手册中结合了每月的主题，每月提供小、中、大班两个游戏方案，内容中提供老师双语的环境创设的思路，无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动；老师与幼儿在活动前需要进行的准备；活动行进中的引导；活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明，我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」，透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助，这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力，也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。
最后提醒老师们每个幼儿园的硬件设施有所不同，以及您班上孩子的发展情况也有所差异，您可依据实际情况进行调整，最重要的是要让幼儿藉由游戏活动达到快乐学习、快乐生活的目的！
祝您与孩子们游戏愉快!
