吉的堡教师年度考核圆满结束

       冬日里最珍贵的是明媚如春的阳光，比阳光更珍贵的是吉的堡教职员工积极向上的工作热情。从2014年2月上旬至2015年1月底，吉的堡长虹园的全体教师在良好完成日常的安全卫生、教学保育工作的同时，为了不断提高自身的理论水平、专业技能、教学质量等，还积极准备和参加了园内为期一年的教师系列考核活动。

        继《幼儿早期阅读能力的培养》主题教研之后，结合新的《趣味数学—玩中学》主题教研活动的开展，教师考核的最后一项定为“数学优质课展示”。

        这次优质课活动，全园的中英文教师不仅要分别从中英文统整及绘本教材中选择最新的数学课程，而且还要走进平行年级的其他班级去完成教学，综合考验教师的课堂把控能力、教学机智、课程技巧等。

       幼班的数学认知课《IQ：圣诞礼物》，活动目标是认识颜色及对应，非常符合幼班2-3周岁认知水平和发展需要。活动开始以圣诞老人送礼物创设教学情境引出活动主题，吸引幼儿注意，并出示圣诞老人的礼物袋，依次从里面拿出红、黄、蓝色礼物盒，复习幼儿对颜色的认知，以及3的点数。并跟着圣诞老人来到了遥远的南极给分别戴着红、黄、蓝色蝴蝶结的企鹅宝贝送礼物，请幼儿集体操作颜色对应，教师巡回指导注重个别差异。使孩子们感受到活动带来的满足快乐，收获多多。

       小班课程《奇妙的形状》以奇瓦迪为主人公，引导幼儿运用所学形状帮助奇瓦迪修建房子，铺平道路泥坑，给爸爸的形状衣服涂色，到最后邀请小朋友们一起做一条图形裤子送给自己爸爸做礼物的情景创设。在活动中不断引导幼儿巩固正方形、三角形、圆形等认知，还穿插了“超级魔法师”的游戏，让幼儿更好的掌握形状的特征，并能清晰地表述出来，例如：三角形是尖尖的，有三条边，三个角等。小朋友在玩中学，学中玩，有个别互动，也有集体操作，提升幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。课程前后还设计了音乐律动《让爱住我家》，让整个课堂充满了家的温馨感觉。

       中文《连衣裙变颜色了》的教学目标是幼儿能认识数字并完成点数，体会帮助别人的快乐。教师先以魔法棒带幼儿去游乐场作导入，借用电子互动白板请幼儿找数字宝宝并认读，念数字儿歌。然后结合教材扫描的图片情景，请幼儿数数有多少装饰品，活动中充分尊重幼儿意愿，孩子们可挑选自己喜欢的饰品，点数自己需要的数量为多米装饰裙子。最后，请幼儿集体拼搭数字，巩固幼儿认知。课程中教师准备充分，有自制教具也有实物教具，还有白板游戏，活动丰富，幼儿操作性强。

        英文课 <Hidden Shapes>,教师先用英文律动激发小朋友上课的热情，再用有趣的课件、丰富的教学具抓住小朋友探究心理。在小朋友能够区分不同的形状后。呈现由多种图形拼成的图片，如：正方形 三角形拼成的房子。由易到难地让小朋友找出图片中的图形。最后老师呈现用所学的图形拼成一个机器人，请小朋友当图形猎人找到老师指令的图片。

        在中班课程《旋转沙包》中，教师先以手指谣《五只小猴荡秋千》互动，在吸引幼儿注意力同时复习之前学习的知识。在整堂课程中，幼儿很喜欢旋转沙包带来的趣味性而且也容易吸收在玩时学到的知识。美丽的花园的探索满足了幼儿的好奇心理，同时达到此次的教学目标。

       在大班英文<Which one is next? >课堂互动中，教师引导孩子由浅入深掌握所学的内容，分别从颜色，图形，水果，及字母进行。每次显示教学具都充满着神秘感，上课气氛很活跃。教师选择了循序渐进方法，如AB-ABC-ABCD，慢慢加大难度，使孩子们的注意力全部集中在老师那里，即开心又学到了知识。课程最后以有趣的《Goodbye song》作为结尾，孩子们对整个活动意犹未尽，盼望下一次相聚。

        教师系列考核活动不仅包括“数学优质课展示”，还有幼儿教育理论考核、中英文教师一日美语考核、吉的堡网络在线考核、教师弹琴、唱歌、舞蹈、故事、绘画、游戏创编等技能技巧考核和教师守则、员工制度等考核。

        通过教师年度系列考核，老师们都纷纷表示自身的理论水平、专业技能、教学质量都有很大程度的提升。但是在幼儿教育的探索中没有最好，只有更好，今天的终点又成为新征程的起点！期待在新的一年中，教师们能再创佳绩，为了孩子们的快乐学习、快乐成长努力！