这样的场景我们可能并不陌生。

当我们正得意自己的方法灵验又省事时，

也许对孩子心灵的折磨和伤害正在发生。

心理咨询师表示：

当孩子忘我地沉浸在自己的世界里，不愿意被打扰时，3个神奇的数字「1-2-3」，会把孩子迅速地拉出来，按大人的指令行事，这种心理机制会制造相当痛苦的情绪，比如恐惧。

就像看恐怖电影的时候，最吓人的，不是最后看到的镜头，而是之前漫长的铺垫和等待。

数「1-2-3」，看上去如此平和无害。

不用打，也不用骂，

就能让孩子立刻「对抗」他们贪玩的天性，迅速服从大人，

靠的就是让孩子的恐惧在等待中发酵。

在计数的过程中，孩子的心弦一点点地拧紧。

孩子在听到「1」的时候，已经开始紧张了。

他不知道接下来的惩罚是什么，

恐惧因为未知被放大。

长期生活在恐惧中，孩子会胆小、自卑，把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地舒展自我，实现自我发展。

吓唬孩子，得到的是他「暂时的听话」，

牺牲的却是他的身心健康和未来发展。

长期数123

孩子很难意识到原则和边界

教育家蒙台梭利曾说过：“父母的规矩应该尽量少立，但立了，就一定要遵守。”

很多父母认为，用喊123的方式，是给了孩子一个缓冲期，数123给的是机会，希望孩子能自己意识到错误，立刻改正，如果不听，孩子接受惩罚也无可厚非。

事实是，不要指望孩子能自己想通，

这个年纪的孩子是不可能有这样的觉悟的，这是他们的天性。

看似既开明又有规则的做法，

却在一点点吞噬孩子的原则和边界感。

不数123，也能教出好孩子

数123，是一种变相的吓唬和威胁，与“打到怕为止”的做法如出一辙，是最为无力的。

因为，和孩子建立的任何关系必须是信任和幸福感，而决不能是因为“害怕你”。

在一个综艺节目中，包文婧想尽办法想让饺子吃饭，可是饺子怎么也不肯。张歆艺无意间说了一句"小猪佩奇也是这么吃的"，饺子立刻吃了起来。

的确，如果包文婧说一句"我数到3，你立刻给我吃下去"饺子也许也会吃掉，但是对于亲密关系的维护，结果肯定是不一样的。

更重要的是，威胁孩子或许短期内非常有效，但长此以往，会让孩子失去对家长的依赖感和安全感，反而容易产生叛逆和迎合两种扭曲的相处方式。

温和的方式，也许见效没那么快，

但对于孩子心理的长远发展，却是有益的。

美国作家史蒂芬·柯维曾说：“如果你不能用戒律来进行教育，那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。”

孩子做错事，我们要首先试试自己的身体力行的榜样示范，带动孩子一起来做。

孩子对家长话听而不闻，拖沓不执行，不是因为父母没威信，而是孩子动力不足。

找到孩子的动力源，用表扬、鼓励等正面强化方式，让孩子养成立即执行的习惯。

如果孩子依旧不照做，父母要温柔而坚定地立刻纠正孩子。

必要时，可以用这句话代替：“妈妈（爸爸）已经告诉过你了。”让孩子对父母的话不再松懈。

孩子拖沓、不能及时按父母指令做事，很多时候，都是他们能力有限造成的。

父母与其数123逼迫孩子快点做完，不如帮他们梳理根源，学习解决办法。当孩子有困难时，要立即与他一起做出决策并付诸有效行动。

另外，当孩子表现很好的时候，父母也要毫不犹豫地进行表扬，这一点与纠正他的错误，同等重要。

因为，不能发现美好的事物，我们将会永远毁掉那些美好的行为。

比如，孩子一看动画片就不肯关的问题。

我们可以事先和孩子说好，看15分钟，看完的时候就要关掉电视。