与传统功能性绘本枯燥、说教不同的是，这本绘本从书名到内容都是“反功能”的，最后却能起到功能性的作用。

      很多第一次读这本绘本的老师与家长本来满怀希望，结果一脸懵：这哪是培养讲卫生的好习惯？这不是教孩子不讲卫生吗？

      但是讲完绘本以后，神奇的事情发生了。孩子们开始认真洗手了。他们相信了手上真的有看不见的细菌，吃进肚子里会生病进医院。

     这种“反说教的说教”，被孩子们get到了。很多时候，孩子的不合作，其实源于他们对这个世界的不了解——他们不是有意的。

     还好有这样的绘本能帮我们给孩子讲道理，而且以他们最能接受的方式，最后还可以让孩子快快乐乐地养成洗手好习惯。