合作学习 探讨延伸

       深度挖掘教育创想

       打造优质师资团队

       滋养孩子成长的土壤

       教师的人格与专业，是儿童教育的基石。车尔尼雪夫斯基说：要把学生造就成什么人，自己就应当是什么样的人。

       一支富有专业性、创新性、成长性思维的卓越师资团队，以充满睿智与爱的教育培养儿童。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，促进我园教师专业知识成长，提高我园整体教育教学水平。我园开展了教师公开课观摩活动。

       本次活动的开展不仅加强了园内教师之间的交流和学习，也为教师们展示自我、锻炼提高教学能力提供了一个良好的平台。

       在讲课环节中，教师们精心设计，积极探索，大胆尝试，她们的教学目标明确，课程导入具有趣味性、启发性，本着“以幼儿为本,让孩子在游戏活动中学习”的发展理念,通过有趣的故事导入，提问引导等方式调动幼儿的肢体、感官，营造良好的教学氛围，把先进的教学理念渗透于活动之中，展示了不同年龄段的集体教学活动，幼儿在轻松的教学氛围中理解知识，感受到学习的快乐。

       注重幼儿自主探索，激发幼儿参与活动的兴趣是一堂好的公开课、常态课的基础，也是提高教师整体素质的要求。本次活动，是对我园教师教学水平的一次检验，是老师们学习、成长、自我提升的过程。

       通过此次活动，教师们增强了有效驾驭活动的能力，也为教师们搭建了交流、学习、成长的平台，同时促进了幼儿园的教育教学水平不断提高，为幼儿园的发展打下了坚实的基础。