进入冬天，南昌的天气一天比一天冷，一下雨更是阴冷潮湿，让人不愿意出门。不少家长因为怕孩子着凉，引起感冒发烧，干脆把孩子留在家里，不再送去幼儿园了。

每年的这个时候，都会出现这样的景象。在很多家长眼里，上幼儿园没那么重要，只要家里有人看孩子，就没有必要大冷天带孩子出门去“受罪”。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是违背科学的不智之举。

窝在家里，生病的机率更高

很多家长主要是担心天气冷，孩子出门受凉而生病，其实温度变化与孩子感冒发烧关系不大，衣服穿多了反倒容易感冒。

从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说儿童应当比成人穿得少才科学。

事实上，大多数家长更容易给孩子多穿点。其实，正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。

如果孩子长时间呆在家里温暖的房间，空气不够流畅，缺乏足够运动，食欲大多不好，得病的几率其实更高。

室外活动，增强自身免疫力

幼儿园里每天会有规律的活动时间，老师经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气。空气温度的变化，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力，不仅能增强体质，而且会少得病。

同时，孩子们在老师组织下参加室外活动快乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。

丰富课程，心理发展更健康

0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比的珍贵。孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。

尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富课程活动和儿童间交往环境中，才能形成合理及丰富的结构，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。

群体生活，促进儿童语言交往

让孩子长时间呆在家里，语言交流仅仅限于成人与孩子之间，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。这对孩子的语言和人际交往发面的发展有很大的损失，而0-6岁正是接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。

而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。

坚持入园，培养孩子意志品质

坚持上幼儿园本身也是对孩子的一种品德和意志教育。父母如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这些品德和行为形成以后，对其一生都有不利影响。

因此，不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园，培养他的纪律性，同时也培养他们坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。让他们觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底，而不能退缩或半途而废。