每个孩子在成长过程中，都经常会收到来自周围人正面或负面的评价。
“这孩子，真听话！”
“你是一个诚实的好孩子。”“你怎么这么笨啊！”“你就不是学跳舞的料。”······
大人们也许不知道，自己随口的一句评价，可能会影响着孩子的心理和性格发展，甚至是未来能达到的高度。 研究表明：受自身心理发展水平、认知发展水平的限制，幼儿自我意识发展的总体水平比较低，还不能对自己进行独立、客观的评价，而往往根据成人的评价来评价自己和他人。父母作为孩子早期成长过程中接触最多、最亲近信任的人，他们的评价直接影响着孩子的自我认知。比如：经常收到父母“差评”的孩子，自我认知通常是负面的，认为自己没什么价值，很差劲，未来也不会有多大成就。
父母的评价如果大多是正向、客观的，孩子就会比较自信，认为自己值得被爱，值得更好的事物，能成为优秀的人。
而自我认知，往往决定了一个孩子是自尊自爱、自主自律、自强自信，还是自卑懦弱、自我否定和放任。
可以说，父母的评价，塑造着孩子的未来。
在育儿的过程中，家长对于孩子的评价常常过于随意且负面。比如：孩子性格内向，见人比较羞涩，不太擅长主动打招呼，家长看不惯：“你这孩子怎么这么胆小，打个招呼能怎么的？”孩子在家动手做事不多，家长批评孩子：“成天好吃懒做。”辅导孩子作业时，孩子理解得慢，家长生气地骂孩子：“真笨，猪脑子！”这些负面评价、给孩子贴的负面“标签”，会让孩子产生消极的心理暗示，打击孩子的自尊心、自信心。更糟糕的是，时间久了，孩子会逐渐往“标签”的样子靠近。经典绘本《爱德华：世界上最恐怖的男孩》就揭示了大人随意且夸张的点评对孩子造成的影响。主人公爱德华是一个调皮的小男孩，他喜欢踢东西，父母说
“爱德华，你很粗鲁，老是乱踢东西，你是世界上最粗鲁的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越粗鲁。
爱德华有时会欺负小朋友，会捉弄动物，会把房间弄得很乱。父母经常指责他：
“爱德华你是世界上最恶劣、最没有爱心、最脏乱的男孩。”渐渐地，爱德华变得越来越粗鲁、吵闹、恶劣、没爱心、脏乱。
