一、活动目标1、初步了解男孩女孩在外貌、性格和爱好上的不同2、能够发现异性的优点，并能互相欣赏二、活动准备1、男孩女孩的图片（共两幅）2、礼物图片（共八幅）三、活动过程（一）、引导幼儿找出男孩和女孩在外貌上的不同1、出示图片教师：今天小诺老师给小朋友带来了两位新的朋友，我们一起来认识一下他们吧！

　　2、提问（1）、教师：图片中的小朋友是男孩还是女孩啊？

　　幼儿：（第一幅）男孩、（第二幅）女孩（2）、教师：这两个小朋友有哪些不同啊？

　　幼儿：男孩的头发短，女孩的头发长；男孩穿裤子，女孩穿裙子；男孩的头发是棕色的，女孩的头发是黄色的；男孩的衣服是没有袖子的、女孩的衣服是有袖子的；男孩没穿鞋，女孩穿靴子。

　　（二）、引导幼儿说出男孩和女孩在爱好上的不同1、总结男孩和女孩在外貌上的不同，引出男孩和女孩在爱好上的不同教师：小朋友们都说的非常棒，观察的非常仔细，刚刚小朋友们说的都是男孩和女孩在外貌上的不同，那现在老师带来了一些礼物，要请你们把这些礼物送个这两个新朋友，还要说说为什么要送这个礼物给这个新朋友。

　　幼儿：我要把小汽车送个男孩，因为他是男孩，所以我要送小汽车给他；我要把裙子送个小女孩，因为她是女孩，所以我要送裙子给她。（引导幼儿说完整的话）2、提问教师：刚刚你们送的这些礼物都是男孩（女孩）喜欢的礼物，他们喜欢的东西，喜欢做的事儿都是他们的爱好。有哪个小朋友能来说说，男孩和女孩的爱好有什么不同啊？

　　（三）、引导幼儿说出男孩和女孩在性格上的不同1、总结男孩和女孩在爱好上的不同，引出男孩和女孩在性格上的不同教师：从刚刚小朋友给我们的两个新朋友送的礼物就可以知道，男孩喜欢的礼物是车，手枪，足球，一些需要多东的东西；而女孩喜欢的都是洋娃娃、发卡和漂亮的衣服这些比较安静的东西。那我们呢，就可以说，男孩比较安静，女孩比较活泼。

　　2、提问（1）、教师：比如说我们班的揣欣桐比较安静，车明远比较活泼，谁能来说说我们班其他的小朋友，谁比较安静，谁又比较活泼啊？

　　幼儿：李佳依比较安静，何子健比较活泼。

　　（2）、教师：老师想考考你们，是不是所有的男生都很活泼，所有的女生都很文静啊？有没有男生很文静的，女生很活泼的呀？请你们来说一说。

　　幼儿：不是。宋鹏阳很文静，房仪钿很活泼。

　　3、教师总结教师：刚刚小朋友们说的非常的好，有许多答案都是老师没有想到的。那我们刚刚说的男孩的活泼和女孩的文静都是我们小朋友的性格，所以说，男孩和女孩在性格上也是不一样的。（四）、引导幼儿发现男孩与女孩的优点、并能互相欣赏1、说说自己身上好的地方教师：我们每个人都是不一样的，那哪个小朋友能来说说，你觉得你自己身上有什么好的地方？

　　幼儿：我画画得好，我唱歌唱得好，我乐于助人......

　　教师总结：小朋友身上有很多好的地方，那我们小朋友也要学习其他小朋友身上好的地方。

　　2、说说别人身上好的地方教师：刚刚我们说的都是自己身上的好的地方，谁能说说其他小朋友身上好地方。

　　3、教师总结教师：刚刚我们小朋友都说了其他小朋友身上好的地方，那你们都知道他身上有好的地方，我们就应该向他学习，那样我们的身上就会有很多很多好的地方。那我们小朋友身上好的地方就是我们的优点，我们要知道自己的优点，还要学习其他人身上的优点，我们就会更加的优秀。

　　四、结束部分我们今天学习了男孩女孩的不同，那小诺老师想请小朋友回家，跟自己的爸爸妈妈说说男孩和女孩的不同。