上海新徐汇幼儿园

资料更新:2020-06-19
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孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常不可避免,这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说,是难以掌握的。所以,向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。幼儿只有掌握了意外自护的初步常识,才能更好地抵御灾害,避免受到伤害。但是随着独生子女人数的增加,成人的过分溺爱,使得幼儿的自护能力趋于下降。我们意识到:通过培养幼儿的自我保护能力,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发生的可能降到最低限度。“授之以鱼,不如授之以渔”,“千般呵护,不如自护”。  

  第一,学习常识,提高自护能力。

    可以把把各种信号、标志、符号,编进故事中讲给幼儿听,使他们掌握必备的自护常识,提高应变和自护能力。

  第二,敢于求助,学习自护方法。

    幼儿生活经验不足,适应环境能力差,所以求助是幼儿自护的最好方法。在培养幼儿求助的技能时鼓励幼儿用语言表达自己的意愿。

  第三,情景类推,积累自护经验。

    让幼儿讨论学习自护方法,以弥补随机教育的不足。从而有效地提高了幼儿的自护能力。让他们在面对具体问题时不惊慌失措,有一些简单的自护经验。

    培养幼儿自我保护意识和能力,不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒。让我们和家长一起“授之以渔”,化“千般呵护”为“科学自护”,使幼儿获得更高层次、更大意义上的保护——自我保护。

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