用爱心浇灌童心

靖边吉的堡幼儿园    大班：冯焕莉

      用爱心浇灌童心，从选择幼师这个专业那天起，我就知道，我的根将深深的扎在幼儿园那群宝贝们的身上，我必须用我的爱心浇灌宝贝们的那颗童心！成为了一名幼师后，我明白了，好的幼儿教师不仅要具备扎实的基本功和爱，更应有强烈的爱心，耐心，责任心，没有强烈的爱心，耐心，责任心， 一切都无从谈起。

      二月十七日那天，我接手了吉的堡大班这一群可爱的宝贝们，成为宝贝们的Claier妈妈，从那天起，我就告诉自己，既然我是宝贝们的Claier妈妈，我一定要照顾好我的这群宝贝！把大班宝贝们当作幼苗，当作新玉，悉心的培育他们，呵护他们，雕琢他们。使得大班的每一个宝贝出去以后都是吉的堡的骄傲和自豪。时刻带给每一个宝贝们全新的笑容，让宝贝们开心快乐地度过每一天。跟宝贝相处的久了，我从宝贝们的学习，生活，性格，爱好等方面总结出来一些经验，今天跟我们的老师们分享一下。

一.学习方面（教学方法灵活）

     幼儿园的教学活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。有一次我正在组织户外体育活动“练习蹦跳，这时候，天上飞过的飞机引起了宝贝们的注意，宝贝们兴奋地议论着，对我的话根本听不进去，提前计划好的方案不能继续进行下去了，这时候，我就对宝贝们说，“我们一起拿手榴弹把飞机打下来好不好，”孩子们这下兴奋了，说好，然后都跳起来假装扔手榴弹打飞机，飞机飞走了以后，我就给宝贝们说现在我们小朋友一组一组跳，跳起来假装打飞机，好不好？宝贝们都说好，这节课虽然没有按照原计划活动进行，但却比原来的活动方案更吸引我们的宝贝，通过这节课我明白了，有的时候随机应变会取得意想不到的活动效果哦！

二.生活方面（顾全幼儿）

      甄好是我们大班的“小公主”，她长得干净漂亮，而且特别聪明，字写的超级漂亮，所以我们三位老师妈妈都特别喜欢她，甄好宝贝有一头漂亮的头发，每当看到她的头发乱了我们就给她梳漂亮的发型，而且还在网上搜各种发型，给她变化造型。一天早上，我看到刘沿辛的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”刘沿辛说：“Claier妈妈，我是故意不让妈妈梳的，你为什么每次只给甄好梳漂亮的头发呢，你可以给我也梳吗”一时间我竟不知说什么好了，我恍然大悟，无意中我们三位老师妈妈犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的阴影。我回想起，有好几次上课刘沿辛在扯自己的头发，我还批评她，她却无动于衷，如果当时我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，也不至于给孩子造成心灵的阴影。从此，我们给所有的宝贝都梳了漂亮的发型，孩子们都非常高兴。

三.性格方面（鼓励宝贝）

      每天，我都会带孩子们进行户外活动，多次活动中，我发现我们班的双胞胎姐妹姐姐李雨萱性格特别内向。很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，户外活动时，她不愿跟其他的小伙伴一块做游戏、一块活动。因此，我常用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，拥抱她一下，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏。一天，孩子们告诉我：“Claier妈妈，李雨萱刚才跟我们一起玩警察抓小偷的游戏了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她，亲了一下她说：“宝贝，你太棒了，继续努力！”雨萱的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑的也更灿烂了。通过这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得更加美好！

四.安全卫生方面（做到“三勤” ）

     我们班的徐梓轩小朋友，特别调皮，由于他是后来才转到我们大班，所以，大班的好多规矩他都不懂，刚到大班，他爱胡乱的动班里的东西，比如水壶、电脑他也要动，而且，也不爱讲卫生，上完厕所，从来不洗手，我就把他叫到身边对他说：“动这些东西是十分危险的，只有老师妈妈才可以动，并教育他，如果上完厕所不洗手，肚子里就会有好多细菌，就会生病，生病了就要打针，打针特别疼。之后，他再也不碰那些危险的东西了，每次要拿什么东西，都会问老师妈妈可不可以拿，而且也变得特别的讲卫生了。从这些事中我们可以看出，孩子年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们一定要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要及时预防随时发生的危险。我总结出必须做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视线以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺利进行。

      最后我衷心的祝愿我们大班的宝贝能健康快乐的成长，放飞自己的梦想，彩绘自己的未来！

分别时的哭声

靖边吉的堡幼儿园   中二班:李娟

      星期五是中（2）班家长半日开放活动，中午结束时，有几个孩子因父母要回家而开始哭泣。我从卫生间出来正好看到常哲翰拉着爸爸的衣角哭得伤心，嘴里一个劲地念叨着：“我要爸爸，我要回家．．．．．．”，一只小手攥成小拳头使劲地揉着眼睛，两行泪水已顺着小脸蛋流到了脖子。

      我轻轻地走过去蹲在他跟前，想替他擦去流下的泪水，只见他一见我过来就立刻朝他爸爸身旁躲去，生怕我抓住他，我举起双手说：“好好好，我不动你，你听老师说好不好？今天爸爸、奶奶还有妹妹是来看你幼儿园的学习及各方面表现的，常哲翰小朋友今天的表现都特别棒，奶奶都看着你乐得直笑呢，可是这一哭就不乖了，就不是好孩子了，不信，你问奶奶。”他朝着奶奶看去，奶奶笑着冲他竖起了大姆指说：“嗯，很棒！你看妹妹都嚷着要跟哥哥一起上吉的堡幼儿园。”这时他已哭得不是那么凶了，我接着说；“现在爸爸和奶奶要回家了，爸爸和奶奶不能陪着小朋友一起上幼儿园，因为他们还有事情要忙，幼儿园的小朋友一会儿要吃饭、睡觉，爸爸和奶奶又不能陪你在幼儿园睡觉，那么小的床，爸爸和奶奶也睡不下呀，是不是？哲翰先把爸爸的衣服放开好不好？”他抬头用哭红的双眼看着爸爸说：“ 我要爸爸，我要回家．．．．．．”。他爸爸说：“你乖乖在幼儿园听老师话，爸爸下午早早的第一个来接你。”他点点头说：“好”。小手终于放开了爸爸的衣角。我朝他爸爸和奶奶挥手示意他们先回家，谁知就在他爸爸和奶奶走出教室门的那一刻，他一下子挣脱我的手朝门口跑去，我追过去抱住了他，他哭得更凶了．．．．．．大声地叫着：“我要爸爸，我要爸爸．．．．．．”

       这时，张园成走过来了说：“不要哭了，下午爸爸就来接你回家了。”

       奥运也过来了，说：“男子汉大丈夫，洗血不流泪，你还哭。”

      常哲翰，你羞不？爸爸回家你都哭，看我们都不哭。”

      不要哭了，今天是星期五，下午爸爸来接你，明天是星期六，都放假了。”

．．．．．．

       孩子们你一言我一语地劝他，他渐渐地平静了下来，有小朋友给他找来小椅子让他坐下，几个小朋友，有扶着椅子的，有蹲在一边的，有拉着他小手的．．．．．．他还在一边抽泣一边念叨着：“我要爸爸，我要爸爸．．．．．．”

      开午餐时间到了，我见他情绪已经稳定下来了，赶紧去打了饭，在盛饭时我说：“我请小班长。”小朋友都把小手举得老高说着：“你请我。”见常哲翰也举着小手，我说：“我请常哲翰，来帮小朋友分勺子，端饭。”他显得很高兴，走过来小心地将一碗又一碗饭端到小朋友面前，小朋友都说：“谢谢常哲翰。”他高兴地说：“不用谢！”我特意表扬了常哲翰，他进午餐比平时好多了，很快他举起小碗让我看并说：“老师，我快吃完了，我特别爱吃肉。”我笑着说：“嗯，常哲翰真棒！”他小脸上露出了得意的笑容。看着他笑得那么开心，顿时觉得他越可爱，越招人喜爱了．．．．．．

      我来吉的堡快有一个月了，配过托班、小班、中班、大班，园里从最小的孩子到最大的孩子我都有了接触，在这近一个月的工作中我对孩子的教育做得并不是很好，我要改进我的态度、方法，努力争取做一名优秀、合格的吉的堡幼儿园教师。引用赏识教育创始人周弘老师的一段话来要求自己，贯穿于自己的教育实践中。

      在批评中长大的孩子，喜欢责难；

      在嘲笑中长大的孩子，个性羞怯；

      在羞辱中长大的孩子，充满罪恶感；

      在诚实中长大的孩子，待人真诚；

      在鼓励中长大的孩子，深具自信；

      在称赞中长大的孩子，懂得感谢；

      在公正中长大的孩子，极富正义；

      在接纳和友谊中长大的孩子，懂得如何去爱。

     为一名幼儿老师，就要怀揣一颗妈妈的爱心，把每个孩子当成是自己的孩子，去欣赏、拥抱、亲吻、赞美他，为这个万物之灵而永远骄傲！

我的幼儿园生活

靖边吉的堡幼儿园 英语组：吴海芬

      从小，对教师就有那样一个情结。于是，极其自然的选择了这份职业。记得一个月前来面试的那天，我带着一份欣喜与自信以及对幼儿园生活一往情深的向往，从那一刻起，我就坚守着这份热情，我告诫自己：要有信心和耐心。一直以来，我很喜欢冰心老人的一句话，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”走在这一方小小的三尺讲台，豁然发现，这里是一个浩瀚温馨的世界。

      从事幼儿园教育快有一个月了，在我以前的印象中，仅仅只认为幼儿园带小朋友很简单。但是，等我当上了幼儿园老师，才发现真正的幼儿园教育并不是我所想的，要了解孩子在这个年龄段的性格，想法等各方面，这样才能全面的教育他们。

      中二班的王颢杰是一个懂事的孩子。在我第一次上英语课时，他与周围的小朋友玩的不亦乐乎，我尝试着用眼睛示意他，要好好听课，但是几次眼神尝试都是以失败告终，于是，我决定走到他身边。走到他身边时，我对他说，“show me good”，并且做“show me good”的动作，他还是对我不理不睬。我突然想到，我要用奖励的方式诱惑他认真听课。于是，我拿出了有齐瓦迪头像的印章，我对所有的小朋友说，只要认真听课。不与周围的小朋友玩耍，我就会在下课给谁奖励齐瓦迪的头像。他经不住我的诱惑，看着我，满脸好奇的问我，“老师，那我好好表现，你会奖励给我吗？”我给他说，当然会奖励的。一节课，他在也没有和周围的小朋友玩耍，一直乖乖的坐在自己的小板凳上，两只眼睛始终盯着我。下课后，他还问我，他表现好不好，我说他表现很好，并且将齐瓦迪头像的印章，在他的小手上盖了上去。他高兴的拉着我，并且，对我说，他以后会认真听课，似乎在给我保证一样。在后来的英语课上，他生怕我不给他奖励，每次课前，都会问我，我是否记得他的名字。课堂上，他不在像第一节课那样调皮。每节课后，我都会给他奖励，并当众表扬他。虽然是个小小的奖励，却让小孩改变了这么多。

      从这个故事中，让我学到了要奖励孩子，表扬孩子，这样，孩子的进步真的是飞快的。同时，在这个过程中，我对幼儿的心理有了新的认识。我们的教育要更加注重为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的，自然的关系。幼儿园学习要留给孩子更多美好的回忆，使他们变得更乐观，自信，开朗。

      一个月来，我常常因为孩子那一声“老师妈妈好，”或孩子的一个微笑感到莫大的欣慰。一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着，激荡着我的心。我突然明白，这种甜美的感受并不在于孩子的回报，而在于教育育人本身所蕴含的无穷乐趣。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里会生出一种无言的神圣与庄严，我敬慕讲台的淡薄宁静，在这里，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实。我感谢这一个月的磨练，在这里有一种自我升华的愉悦。

我的教育小故事

               —走进孩子的心灵

                靖边吉的堡幼儿园   中一班：刘海利

      时间过得真快，转眼间，我已经从事了快半年幼儿教育事业。回首这半年的从教之路，我没有什么大的作为，只是做着自己该做的事情。在我实习的时候因为我只是负责保育方面，而没有过多的与幼儿接触，所以在我认为幼儿老师就是看孩子的保姆，但是当我真正的当上一名幼儿老师的时候，我才明白，幼儿园教育并不是我所想的那样，幼儿园的老师也并不是我所认为的看孩子保姆。作为一名真正的幼儿园的老师，首先，我们应该了解孩子在某一个年龄阶段的特征，他们的心里的想法，身体发展的需要等。只有这样我们才能全面的去教育他们，做一名合格的幼儿教师。

      例如:孙敬博研这个小朋友，他的爸爸妈妈因为工作比较忙，所以平时他在家里和保姆待着，因为保姆在家有时候会打骂他，使他的性格变得比较怪异，而且他以前在他舅母开的幼儿园读书，所以老师对他比较放任，致使他最后形成一种逆反的倾向心里。所以他刚开始来我们班的时候，特别的容易哭闹，而且和其他的小朋友哭闹是不一样的，做什么事情总是要顺着他的心里的想法做，只要不按照他想的那样去做，他就会发脾气。最后通过与他妈妈的 多次沟通了解了他的情况之后，我们对他进行鼓励性的教育加上他妈妈在家陪他的时间也增多，现在这个小朋友表现的特别的棒，每天都很积极的来幼儿园，而且主动问老师好。就在前几天他回家后还帮助妈妈做家务了，当我表扬他的时候，他说：“Abby妈妈我以后每天都帮助妈妈做家务”，看到宝贝有这么大的进步我们真的特别的高兴。

      还有李林泽小朋友，这个孩子他比较调皮，刚来幼儿园的时候，他还有打人的习惯，所以我们有时会批评他，但是慢慢的我们发现这种教育方法好像并不起作用。有一次午睡的时候他不睡然后我说你们别说话了，人家李林泽小朋友都睡着了，他顿时特别的乖，平躺着闭上眼睛一会就睡着了，那天中午他是第一个睡着的。还有一次他又调皮了，然后YoYo老师说李林泽你来当小班长，让他们坐好不要说话，他很负责，一会儿教室就安安静静了。我们一直通过表扬他的方法来教育他，他慢慢的也变得很听话。看着他的这些变化，我们很欣慰。

      在我帮助这两位幼儿的过程中，我对幼儿的心理有了新的认识。我们的幼儿园教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的、自然的关系，而且要去多鼓励幼儿，让他们变得自信起来，这样更有利于他们的成长。其次，家长要与教师配合，家庭教育要与幼儿园教育一致，这样，从情绪中帮助幼儿良好个性的发展。幼儿园的学习要留给孩子留下更多美好的回忆，使他们变得更乐观、自信、开朗。而且我们要从各个方面思考，多方面的了解每个小朋友，给予小朋友更多的爱，要有耐心，不厌其烦地证明自己有多爱他们。

      总之，在这一学期的教育教学工作中，让我深深的体会到，作为一名幼儿教师光有慈母般的爱是不够的，你更要有师爱——你应该是幼儿心灵的保护者.智慧的启迪者.需要的满足者.活动的合作者.支持者和引导者。通过这一学期的教学，我发誓我发誓一定要当一名最受孩子们喜欢的幼儿教师。

我的教育小故事

成长之路

靖边吉的堡幼儿园   小一班：张静

      说起我的教育小故事,那真是丰富多彩啊!

      我是一名从事了5年幼教工作的老师，在这五年的路程里，我哭过，我累过，我开心过，我幸福过。从第一次当幼儿教师，什么都不懂；到今天的得心应手；对孩子们我有着深深的感情，对孩子们一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话都可以给他们最大的帮助。在这之中，最令我感触最深最多的还是现在的这帮孩子。不能说他们和我有多么深厚的感情，但我熟悉班里每个孩子的习惯，每个孩子的性格，对他们就像我的孩子一样；看着他们渐渐地长大，懂事，我的心里是万分的开心。

       经常听人们说，调皮的孩子往往是最聪明的孩子。这句话用在我们这班小朋友身上那是太贴切了，我们虽然是小班，相对孩子也比较小。但我们班里三分之二的孩子都很调皮，尤其是大名鼎鼎的孙浩博小朋友。从上幼儿园那天开始调皮，每天中午不午睡在床上乱折腾，上课的时候也坐不住还影响别的认真听讲的小朋友；吃饭的时候也总是乱扔饭菜，他坐过的地方总是一团糟；还经常和小朋友发生争执，甚至打小朋友。这一切都看在了我的眼里，也一直细心耐心的教导他，让他主动做小班长；帮助老师管理班级管理小朋友；帮老师收拾桌子，放凳子~~慢慢的孙浩博小朋友发生了变化，从开始哭闹入园到现在的主动问老师好；从开始调皮捣蛋到主动维持幼儿秩序。这个小朋友发生了很大的变化，在孙浩博小朋友的带领下班里很多小朋友都有了变化。我现在是只要看到他进步我就夸他，所以他现在做起事来也特别积极。

      还有另外一个小朋友田羽轩，还记得刚开学的第一天他使劲的拉着妈妈，抱着妈妈的大腿不让妈妈走并且大哭大闹的，吸引了很多人都目光。

      我和班里的老师看到这样的情况，赶紧走过去询问，原来他不想上学。和妈妈闹脾气呢，我们主动这个情况后，就主动与他交流并试着将他和妈妈分开。可是他扔抱着妈妈大腿，他的妈妈强行要求分开，我照做了，把田羽轩小朋友抱到了教室。他哭闹了整整一天，第二天，第三天……整整一个星期都是如此。但不管是我还是我们的其他老师都对他不厌其烦的耐心教导，渐渐的他不在哭闹了；也不抱妈妈大腿了…..有一天早上主动问老师早上好。渐渐的他融入了集体中和其他小朋友一起玩….看到他进步我就利用这点，时刻夸他，表扬他，他显的也特别的高兴。现在的田羽轩小朋友已经是个特别活泼还带调皮的小朋友呢。经常在周末给我打电话说：“老师，我想你了”，听到这里我满是幸福啊。

      总结就是：抓住孩子的闪光点，及时表扬鼓励孩子，一点带面。让孩子对自己产生自信（因为调皮的孩子一般都会被人批评的多，会有一种破罐子破摔的心里）并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，她的话更容易被孩子接受。

      然而对于调皮幼儿的教育一刻不能松懈，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面所述的方法是远远不够的，我还必须在实践中总结出更好的教育策略，教育好调皮幼儿。