一个周末，外公带米米去花鸟市场转了圈，回来时，米小心翼翼地走进来，怀里紧紧地抱着一只瓶子，里面游着三条美丽的金鱼。其中一条红色是他自己钓上来的，另外一条黑色的和红白相间的是钓鱼池送的，米最喜欢红色的和黑色的。

       米特别在意这几条金鱼，回家不洗手不喝水就嚷嚷着要给鱼喂饭，这之前他已经喂了好多鱼食。我告诉他金鱼是人工品种，基因上有缺陷，不知道饱，会把自己撑死。米让我把金鱼放在一只盘里，他拿个小板凳坐着和它们玩。我在卧室整理衣服，听见外公在卧室里不停地告诫米，随后就过来跟我说：“这些鱼恐怕活不到明天！他一直在抓它们……”我说，既然你劝他那么多次，他都不肯听，那就随他玩吧，如果有什么不好的后果，倒是一个非常好的学习机会。

       刚把衣服整理好，关上衣柜门，就听见米撕心裂肺的哭声：金鱼死了！地板上、他的衣服上，全是水。我把米搂在怀里安慰他，他叫着再去钓一条鱼，我说天黑了，卖鱼的叔叔回家了，今天不能去了。他说明天去，我说明天要去幼儿园，只能周末再去钓鱼。他哭得更厉害了……

      米米哭啊哭，吃完晚饭，还接着哭。他又哭着跟婆婆分享了这些悲伤，并且小小的转移了一下伤心的对象：抽抽搭搭地说很久没坐公交车了，要婆婆什么时候带他去坐下，婆婆答应了。哭够了，他说要妈妈今天晚上讲三个故事，洗完了澡，小人儿心情好转了。

（米妈心语：痛苦是孩子成熟道路上最最宝贵的财富之一，不答应他很快再去买金鱼实际上是希望延迟满足，目的在于先经历痛苦、战胜痛苦，从而增进享乐的感受、提高满足的意义。在这种情况下，他必须面对的真相是：爸爸妈妈，公公婆婆都不是万能的，金鱼已经死了，不能复活；时间已晚，不可能再去买了，即使是明天，也要先上幼儿园，等到周末才能有机会弥补今天的损失，虽然他很伤心，但是生活照常继续。孩子需要放弃自己的愿望，接受现实，用理智规范情绪，这样做，其实非常痛苦，但是我想只要掌握了这门艺术，他就能成长为一个内心拥有强大力量的人，那天米尽情发泄了自己伤心的感情，随后恢复了平静，从这件事也许还可以让孩子朦胧地体会到真爱的两大原则：首先，爱谁，就要尊重他，给他生存的空间，不能只顾抒发自己的感情------“爱不释手”，否则这条生命就会窒息而亡。其次，爱谁，就要承担失去他的风险就要做好承受失去所爱对象这种痛苦的精神准备。）