为落实邗江教育局《幸福教育背景下幼儿园课程游戏化推进方案》,提高教师观察幼儿游戏行为、解读幼儿内心体验、有效指导幼儿游戏的能力,加强教师之间的互相学习,促进孩子在游戏中富有个性的发展,近日,翰林奥都幼儿园面向全体教师开展了观察记录交流评比活动。
为体现评比的公平、公正,本次活动采取观看视频,并在规定时间内现场撰写观察记录的形式展开。教师们通过观看视频以一个孩子为主体,用白描的记录方式客观的描述幼儿的游戏行为,依据《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿行为做出分析、解读,并提出相应的指导策略。
评比活动结束后,业务园长王骥就“观察什么”“如何支持”等问题与老师们交流讨论,让老师们明白:教师对幼儿的观察记录不仅是日常工作的重要部分,更是扎实推进幼儿园课程建设的重要手段,只有在实战中获取可视、可听的信息,并真正看到信息背后的行为,才能真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。
蒙台梭利曾说过:“唯有通过观察和分析才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。” 今后,奥都园将在课程游戏化建设的推进中,立足于儿童的视角,不断学习理论知识内化于心,外化于行,用心观察。