为了提高教师专业化成长，扬州市邗江区翰林奥都幼儿园开展了 “园本教研”活动。本次活动王老师向全园教师做幼儿常规教育内容、教育策略的介绍。王老师根据中班幼儿年龄段特点及实际需要共同提炼梳理出了该段幼儿生活常规、区域常规、户外体育常规、教育活动常规的教育要求与策略，一一与大家进行了交流与分享，并强调常规教育要有长期性，坚持性，持之以恒，常抓不懈，才能形成良好的班风和常规习惯，为幼儿的一生养成良好的习惯行为。

   教师专业成长是地区实验幼儿园常抓不懈的一项重要工作内容，幼儿园“园本教研”是幼儿园教师专业化成长的关键。在该幼儿园园本教研的开展过程中，坚持以幼儿园的实际出发，明确“习惯养成、智力开发、身心健康”的教育任务，确定幼儿习惯教育在学前阶段的首要位置，把 “培养幼儿良好行为习惯”作为该园园本教研课题，对小、中、大班年龄段的幼儿进行各方面常规教育内容与方法的研究。

   在课题实践中，该园从幼儿实际和教师的自我成长需要出发，以常规教研为立足点，以课题研究为发展点，用教科研的理论探索来推动和促进教研活动的创新发展。实行教研组、课题组自主管理，吸引教师自主地参与问题研究和课题研究，更好地为幼儿的健康快乐成长服务，同时在发现问题、解决问题的同时更好的促进了教师的专业成长。