幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是德育的重要组成部分。俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，所以幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键时期。扬州市邗江区翰林奥都幼儿园进行了“幼儿文明礼仪养成教育的实践与研究”课题教研活动。

活动中，王老师们组织教师进行了集体研讨，老师们一致认识到幼儿期进行礼仪启蒙教育的重要性、必要性和可行性。在设计礼仪教学活动时，要考虑幼儿的身心特点和接受能力，起点要低，训练要实，方法要灵活多样。同时要充分挖掘一日活动中蕴涵的礼仪教育元素，让幼儿在寓教于乐的形式中，学习礼仪知识，培养良好的礼仪习惯。

最后，王老师进行了总结性发言，分享了她对课程游戏化的思考，以及近阶段的工作构思。游戏是幼儿的基本活动，幼儿健全人格的养成有赖于游戏，游戏是对幼儿的成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。各成员园应努力为幼儿营造一个生态的游戏环境，让每个孩子充分享受童年的快乐，打造一个真正属于孩子的乐园。

    幼儿园的教研是教师专业成长的重要途径。通过此次教研，教师们受益匪浅，懂得了良好的常规要从幼儿身边的每件小事做起，从而有效培养孩子的良好常规习惯，促进幼儿健康成长！