“习礼仪、知诗书、达事理”是中华民族的传统美德。文明礼仪教育犹如一粒有生命力的种子，需要在幼儿期进行播种，用爱与阳光灌溉，使之内化成为一种习惯。本学期，扬州市翰林奥都幼儿园以课题为抓手，开展了“文明礼仪润童心，文明礼仪伴成长”主题月活动。

    主题月活动贯穿整个学期，每月一个主题。三月份，各班围绕江苏省教育厅关于“八礼四仪”礼仪规范养成的相关要求，创设了“八礼”成长专栏，包括“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”，用行进板的形式记录幼儿在文明礼仪活动中的闪光点，及时给予鼓励，让幼儿园环境的每个细节都营造着文明礼仪氛围。

    同时各班还开展了“礼仪小标兵”、“整理书包”、“餐桌上的礼仪”、“家庭礼仪”等活动，将礼仪教育融入一日生活中。

    四月份，各年级开展了“文明礼仪大家唱”活动，中班年级以“吟诵弟子规”“文明礼仪操”“文明礼仪串串烧”等形式展现了幼儿“学礼仪、知礼仪、行礼仪”的；小班年级展示了融儿歌、故事为一体的“我是文明宝宝”情景剧，小一班的宝贝们展示了生活中的待人之礼——“让座”，小二班展现了观赏之礼——故事表演；小三班模拟过马路的情景，“红灯停，绿灯行”展现了行走之礼；小四班的宝贝们请来了大班的哥哥姐姐，现场学做礼仪小标兵，学起了待人之礼。

    本周三，幼儿园课题组成员参加了省教育学会“十二五”课题结题现场会，从文明礼仪环境创设、文明礼仪课程研究、文明礼仪个案研究、文明礼仪活动的开展等多方面对幼儿园省级课题《幼儿文明礼仪养成教育的实践研究》进行了汇报、总结，得到了课题鉴定组专家的认可。

   “十年树木，百年树人”，幼儿良好的文明礼仪习惯的形成不是短期行为，它需要一个循序渐进的过程。未来，奥都园还将开展“文明礼仪亲子手抄报”、“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪故事比赛”、评选“文明家庭、文明宝贝”等活动，不断探索幼儿文明礼仪教育的新方法，使文明礼仪养成教育作为常态化的教育活动，使我们的幼儿真正成为适应社会发展的人，使文明礼仪教育在社会中卓见成效。