倾听孩子心声,做孩子成长路上的引路人

资料更新:2021-01-06
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      有一位母亲,也是一名幼教老师。常有人问她说:“你是干幼教的,教育的孩子一定成才。”她在微笑之余,心中却总有一种莫名的小压力。没事的时候就会想,我要怎么去教育孩子,怎么去培养他,能够确认的就是:我要倾听孩子心声,做好孩子成长路上的引路人。


    和孩子一起运动,把他引上“健康之路”
    儿子比较胆小,总怕摔了自己,遇到一些危险性动作,不用我们大人说,自己便“知难而退”了。这一点曾经让她觉得庆幸,孩子会“保护自己”,可渐渐地,感觉到儿子在动作发展上有些缓慢。于是,她开始有意识地带孩子一起运动,把他引上“健康之路”。


    1.循序渐进,练习基本动作。孩子小的时候,她们娘俩去附近小公园“走平衡”。小公园周边的马路牙子,变成“小桥”或者“高速公路”,我俩一前一后,一步一步“走平衡”。刚开始,她牵着儿子的小手往前走;慢慢地,儿子牵着她往前走;再后来,孩子只抓住她的一根手指头向前走;最后,儿子独自在上面“开汽车”,走得轻松又自如……


    2.引导兴趣.加强体育锻炼。她的做法是尊重鼓励、激发兴趣。去年,儿子班有四五个小朋友都学了轮滑,她带着儿子去看伙伴们的学习,可是他说啥也不学。母亲和孩子他爸尊重了儿子的意见,鼓励孩子坚持每天打球、跑步。今年,在选择幼儿园兴趣小组活动的时候.她征求儿子的意见:“兴趣小组有美术、电子琴、舞蹈、轮滑。你自己想一想,喜欢学什么?”儿子经过一段时间考虑,最后说:“我学轮滑吧!”母亲说:“你怕不怕辛苦?”儿子说:“妈妈,你不是说,要不怕辛苦、坚持不懈吗?”儿子终于爱上了轮滑,坚持不懈地锻炼,在家里也常主动要求再练一会儿。


    3.正确示范,确保均衡营养。现在的孩子大多挑食、偏食,她的孩子也不例外,但这是可以通过正确引导而改掉或减轻的。刚上小班的时候,孩子不喜欢吃青菜,每次吃饭的时候,母亲便说:“菠菜真好吃,吃了可以变成大力士。”有一次吃胡萝卜,母亲见儿子不愿吃,便说:“胡萝卜真好吃,怪不得小兔喜欢吃呢,我也喜欢,吃了还会让眼睛更亮!”母亲这么一说,儿子便吃了,吃完了还问我:“妈妈,你看我的眼睛亮不亮?”在母亲的示范和鼓励下,儿子渐渐地不挑食了,窝头、野菜什么都吃,这保证了儿子的营养均衡。


    给孩子一定的自我空间.把他引上“热爱学习之路”
    生活即教育,对孩子来说,日常生活和环境空间的影响尤其重要。作为幼教工作者的她,非常重视在家庭的环境布置中为孩子营造有益的空间,让孩子自然地处在一个学习的环境中。


    1.音乐熏陶。她是个喜欢音乐的人,儿子也是,很小的时候母亲便给儿子准备了一个录音机,放在他经常玩耍的地方。两岁的时候,他就会自己放音乐了,而且会随着音乐又蹦又跳、又唱又舞。她们一家人很认真地看他表演,母亲也时不时陪他一起表演。每当母亲弹琴的时侯,儿子就会专注地在旁边听,母亲问他是否想学琴的时候。儿子却总是摇头说:“我觉得太难了。”虽然母亲从小就有成为钢琴家的梦想,但她不能将自己的梦想强加在孩子身上。日常生活中的音乐熏陶,让儿子喜欢上了音乐,这已足够。


    2.自食其力。让孩子“自食其力”,将来孩子在社会上才能成长得更好。虽然婆婆对他比较溺爱,但在这一点上,她们已达成了共识,从儿子两岁多就开始锻炼他自己动手做事了。只要是儿子喜欢干的事情,母亲都会让他试一试.现在她和老公的袜子儿子都能帮着洗了。孩子自己的学习桌、玩耍区域,母亲也经常鼓励他自己整理。当然,他有时也会表现出不耐烦的情绪,会说:“妈妈,我不想干了。”母亲便会走到他身边鼓励他:“我们一起整理好不好?”这时儿子便会笑着说:“我们两个人会干得又快又干净……”


    3.潜移默化。婆婆常责怪她没有教孩子学算术,母亲则认为,这些内容完全可以在生活中潜移默化地学会。有一次她试探儿子,问他:“树上有3只小鸟,又飞来2只小鸟,你说有几只啊?”儿子眨巴着眼睛说:“有5只。”类似这样的小题目,我像讲故事一样问儿子,儿子也很起劲地模仿着出题反问我,婆婆在旁边看到了,高兴得很:“看来有些东西不用刻意教,也能会。”在平时的生活中,她给儿子准备了很多积木、玩具放到他的小区域内,还把中国地图、世界地图贴在墙上,孩子也许就是在玩积木、玩玩具的时候自己学到了这些吧。有一次儿子和他爸爸去吃油条,吃完了儿子说:“爸爸,你买了10根油条,你吃了6根,我吃了4根,我比你少吃了2根,你再给我买2根,咱再走吧!”瞧,生活中,儿子很会算账呢!


    给孩子一颗“博爱”的心,引导孩子走上“热爱生活之路”
    教育的最终目的是什么?作为一个教育工作者,她经常思考,她的结论是:要热爱生活。一个人只有“热爱生活”才能有一个阳光的心情,才能珍惜生命,才能努力去做一个对社会有用的人。


    1.爱上旅游。读万卷书,不如行万里路。每逢假期,父母便带着儿子出去游玩,看到儿子感兴趣的,她们便讲给儿子听。譬如大明湖畔的铜人,儿子和她们一起编了一个“老爷爷吹糖人”的故事;再如苏州“留园”的石头迷宫,让孩子流连忘返;还有上海国际金融中心,方特的水世界,干佛山的登山之旅……旅游让孩子爱上了大自然,也让孩子开阔了眼界,培养了孩子爱自然、爱生活的情趣。


    2.体验成就感。从一个人呱呱坠地开始,他便在这个社会上有了自己的价值,而这种“自身价值的体现”是一个人热爱生活的基础。所以在和孩子一起成长的过程中,她会让孩子去体会自己的成就、实现自己的价值。譬如,当儿子用积木摆出了长江大桥、苏州园林、高楼大厦、迷宫、火车道轨,她便会将他的作品拍成照片并张贴在墙上;当他完成某个小制作,我会和他一起找个地方摆起来;当他克服困难露出笑容时,母亲会竖起大拇指;当他学会一样新本领,母亲会和他一起庆贺。


    3.让爱无处不在。毛绒玩具小猪是儿子的最爱,儿子像一个大人一样照顾它、和它玩耍。而她也借此对孩子进行爱的教育,引导孩子在游戏中体验爱的情感。记得儿子上中班的时候,有一次放学回家说:“小伟(化名)没有爸爸!”母亲借机引导他对同伴付出自己的爱心,儿子和小伟成了铁哥们,也因此而更多地帮助其他小朋友。


    让孩子“懂得爱、接受爱、学会爱”,她相信儿子会因这无处不在的爱而生活得更加幸福快乐。

   作为父母,我们给予孩子的最重要的爱,就是倾听孩子的心声,和孩子一起成长。

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