“饮水思源”
“羊羔跪乳”
“谁言寸草心，报得三春晖”
感恩节是西方的传统节日，但是感恩一直也都是中华民族的传统美德。
在物质丰富的今天，家长如何引导孩子理解感恩、学会感恩？
不妨和孩子一起试试这5个方法。
方法1
约定“感恩时间”
晚饭过后，爸爸妈妈和妞妞像往常一样谈论起“今天值得感恩的人和事”。爸爸谢邻居李叔叔早上让自己搭便车上班，妈妈说要谢谢同事小王阿姨帮自己准备会议材料。妞妞也想起一件值得感恩的事：“今天在蓬蓬耐心的帮助下，我终于学会了跳绳，还得到了老师的表扬。”
细心体会，我们身边的很多事都值得感恩，所以要把握生活中的平常时刻，和孩子一起营造一个专属的“感恩时间”，以此激发孩子关心、关怀的情感。温馨愉悦的亲子交流，既能让孩子发现生活中的美好，也能引发他们内在的情感共鸣，使其拥有一颗感恩之心。
方法2
把感恩“说”出来
歆歆从新闻里听到：新冠肺炎爆发之初，84岁的钟南山爷爷在没有买到高铁票的情况下，补票坐在餐车上第一时间赶到武汉，每天不辞辛苦地研究打败新冠病毒的办法……在爸爸妈妈的帮助下，歆歆把钟南山爷爷的故事画成一本书，想让更多的人认识钟南山爷爷，并表达对钟爷爷的感恩之情。
当孩子感受到生活带来的美好馈赠，并表现出感激之情时，需要引导他们将内在的情感用不同的方式表达出来，可以说简单的一句话、一个拥抱、一次表演等。情感的表达能加深孩子对感恩的理解，让心灵被爱意和幸福充盈，唤起他们关心他人、帮助他人的愿望。
方法3
请孩子当“小帮手”
周日，爸爸妈妈邀请佳佳当一天“家务小帮手”，扫地、擦桌子、择菜、洗碗……忙碌的家务劳动让佳佳深有感触：“原来每天的家务劳动这么多，爸爸妈妈真是太辛苦了！”从那以后，每当爸爸妈妈下班回到家，佳佳都会替他们拿拖鞋、捶捶背，大家都夸佳佳“长大了”。
父母的爱是无微不至的，即使有时感到疲惫，也极力扮演着孩子心中无所不能的“超人”形象，这在缺乏实践体验的孩子看来往往成了“理所当然”。不妨试着在孩子面前“示弱”，放手让他们做一些力所能及的劳动，让孩子感受和体验生活的艰辛，感悟和理解家人的爱与付出。
方法4
带孩子参与公益活动
爸爸妈妈经常带着浩浩一起参加公益活动：陪小区独居的爷爷奶奶聊聊天，将多余的生活用品送给贫困地区的小朋友，为受灾地区捐款、捐物……各种公益活动让浩浩感恩自己生活的富足和美好，也更乐于关心身边有需要的人，并为自己有能力帮助他人感到开心。
学龄前儿童的社会阅历浅，且有鲜明的“自我中心”倾向，他们还不太懂得关心他人。参加公益活动，不仅可以让孩子知道身边有很多人需要帮助和支持，而且能更加珍惜自己拥有的幸福生活；还能推己及人，设身处地感受他人的处境，激发孩子的同情心，学习分享、合作和关爱他人。
方法5
和孩子一起阅读“感恩”故事
睡前，妈妈和洛洛一起读《阿莫的生病日》：“动物园管理员阿莫非常关心动物，每天陪它们做游戏、讲故事。一天，阿莫生病了，动物们都来看望他……”从故事中洛洛明白了“关心朋友才会得到朋友的关心”的道理，于是在生活中友善地对待他人，也因此交到了很多朋友。
年幼的孩子在阅读时，会很自然地将故事主人公的情感、经历迁移到自己身上，产生共情。因此，成人可以在孩子接受故事、分享故事的过程中启发孩子，重新认识自己与父母、同伴、自然和社会的关系，学习表达和回应感恩的方法。
