人父母或祖父母者（外祖父母）都爱自己的孩子或晚辈，古今中外，概莫能外。然而怎样爱、怎样对子女或晚辈进行科学有效的教育和培养，则不是每个家庭都能做得好的。由于主客观的种种复杂原因，当前我国家庭教育中出现了某些误区。主要表现是：

认为满足孩子的要求就是爱孩子，没有认识到儿童眼前快乐与长远幸福的相互关系。

第二，认为重视孩子的学习就是重视教育，不知道成才不一定成人，成人是成才的基础的道理。

第三，认为学习就是学知识，取得高分数就是学习好的唯一标志，不明白知识和智力的辩证关系，更不了解情商比智商更重要的道理。  

第四，认为说就是教育，认识不到在家庭教育中“言教、身教、情教”结合的重要性，更不懂得高素质的孩子需要有一个培养和训练的过程。因而把说教做为唯一的或主要方式对子女进行教育。

第五，认为教育是学校的事，家庭只负责抚养。家庭教育中的盲目性、随意性普遍存在