为什么要培养「阅读的素养」？

很多孩子遇到不喜欢的科目，总是放弃的很快，经常学到很厌烦或紧张，也可能有很多情绪及挫折感!这些孩子，到了中年级之后，不爱科目的成绩往往一落千丈，爸妈看了好紧张，该怎么协助他们调整心态，并找对方法来克服呢。

因为这是这一代孩子长大之后，学习的决胜关键。三个关键，分别是阅读理解力、阅读后的表达力、阅读后的联想力，知识死背及大量写评量的时代应该过去，新教育应该重视孩子学习如何学以致用。孩子读完后，有没有读懂，别以为这些理解及表达，等到小学之后再开始，我认为孩子到3岁半，就可以逐渐讲出对一本书的看法了。

理解词语很重要，这是阅读理解的基础。只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段和整篇文章。理解词语之后，就到了理解句子这一步，理解句子的基本方法我们可以归纳为以下这些。

孩子不明白一句话的意思，很可能是因为句子中包含他不理解的字、词。有时句子中并没有什么新词，而是因为句子中用了这个词的引申义，或是这个词处在特定的语言环境中有其特定的解释。这时，理解这个词语就成为正确理解句子的关键。

引导孩子去体验理解

文章中有些句子，如写景写场面的，一般可以通过带孩子去体验或是想象，联系生活中、电影电视中看到过的情景去理解，就会产生一种身临其境的感觉，句子的理解当然不成问题了。

比如说，看到课文中有对公园、博物馆、动物园的描写，就可以带孩子身临其境的去体会，只有这样孩子才能弄明白文章的内容。

通过动作演示来理解

有的文章句子中有一个或几个连续动作的，家长们可以边读句子边做动作来帮助孩子理解。

联系上下文内容来理解

有些句子单独理解起来比较难懂，如果上下文联系起来可能就容易理解了。