如何让幼儿学会分享 

    幼儿园里常常能看到这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵；或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是"自我为中心"的外在表现.现在的孩子绝大多数是独生子女，"4 2 1"的家庭模式从而养成了他们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西让给别人的行为。

  其实，学会分享。最重要的是分享行为的培养。由于幼儿在感知方面要依据自己的需要去感知事物，易受外界刺激的干扰，所以表现出来的分享行为较不稳定；有的孩子则当着老师的面愿意与他人互换玩具，而老师一走，他就抢回自己的玩具，可以说是一种假分享行为。我们还是应尽量多给幼儿创造自由交往的机会，引导他们把自己的书和玩具拿出来与小朋友一起玩一起看。在看看、玩玩的过程中，教师适当培养孩子进行合作。让幼儿充分感受到与他人交往的乐趣。当孩子之间发生冲突时，首先要求他们应站在他人的位置上想想，使他们学会考虑别人的需要，形成换位意识，从而克服以自我为中心，养成与人合作，共享的品质。

  另外，当我们发现孩子一旦有了分享行为时，一定要给予鼓励、赞许等，利用各种方法来强化孩子的分享行为。

  我们共同努力，让幼儿学会分享。 懂得分享，才会奉献，懂得分享，才会快乐，懂得分享，才会体验到人间的温暖，才会感悟到世间的爱，才会成为一个有利于社会的人！