面对破坏的孩子家长怎么办

都说“淘气”的孩子聪明，孩子的“破坏”、“越轨”都是在探索未知的世界，我们应该保护好孩子的这种行为，积极地进行引导，给他们提供适合的环境，让孩子在破坏中学习、在破坏中进步。这话不无道理。

但当我们真的面对一个“淘气”爱搞“破坏”的孩子时，还能这样冷静地思考吗？

不是每个孩子都如天才般聪明，也不是每个孩子都天生乖巧懂事。这个世界上优秀的孩子很多，但更多的是平凡的普通人。接受孩子的不完美，发现他们身上的闪光点，鼓励他们的努力，让孩子成为一个幸福快乐的普通人才是我们父母该做的事情。

     面对小孩子的“破坏”行为，家长要做的就是保持自己心态的平和，理解并接纳孩子的破坏行为，千万不要一看到孩子把玩具拆坏了，或者把家里搞得乱七八糟就生气。

因为破坏的过程也是个学习的过程。我们要做的是，尽量保护孩子的好奇心，结合孩子探索过程中的具体破坏行为，给孩子建立一定的规则，鼓励和引导孩子在合理的范围内探索，教给孩子使用物品的正确方法，让孩子知道如何玩玩具，在玩的过程中注意什么。

好的建议

孩子具有天生的“破坏欲”。如果家长能合理的引导、利用孩子的这种天性，从小培养孩子浓郁的求知探索的欲望，可以为孩子一生的发展创设良好的开端。

因此，

1. 当家长看见孩子拆、毁玩具的时候，可以试着坐下来参与到孩子的活动中。

问问孩子“这里面是什么啊？”“怎么会坏了呢？”“试试能不能把它还原呀？”“我们一起把它修好行吗？”……引导、帮助孩子把拆开的玩具恢复原样。这样才能让孩子在“破坏”中学习到应该学的知识。

2. 3岁的孩子还不能客观的评价自己，大多是以外部评价来判断自己是好是坏，他们很容易因为做错被人发现、批评而感到羞愧、难过。

所以家长一定要善于觉察、保护孩子的情绪，对于孩子的破坏行为不要贴标签，评价要尽量客观，给孩子留有面子。

3. 3岁左右的孩子已经有了遵守规则的意识，所以，家长为孩子制定基本的行为规范很重要。

让孩子知道，对玩具和事物有好奇是好事，但不能不爱惜东西。让孩子从小养成对自己的行为负责任的习惯，并在给孩子选择玩具时，注意提供牢固、不易损坏的玩具。

|温馨提示：

假如孩子因为发脾气搞“破坏”，家长一定不能顺着孩子行为听之任之，可以给予小小的惩罚，如，停止玩玩具一次，然后告诉孩子：如果你把玩具弄坏了，那么你的玩具将会越来越少。