马上迎来9月，很多3岁宝宝面临着人生第一个大挑战——上幼儿园。
对于刚入园的孩子来说，相比于培养孩子的生活自理能力，父母更重要的是锻炼孩子的语言表达能力。如果孩子具备良好的表达能力，遇到问题时能及时说出自己的需求和感受，就会更容易得到老师的帮助，也能较快度过入园焦虑期。
“老师早上好”
“老师明天见”
“谢谢老师”
“老师您辛苦了”
礼貌用语是日常交流的一部分，不论是哪里，都不忘使用礼貌用语。
而且，孩子每天早上主动热情地跟老师打招呼、愉快地跟父母挥手告别有助于帮孩子建立仪式感，在幼儿园开始美好的一天，更快度过适应期。
◆建议：
首先，父母的言传身教很重要。平日里父母热情待人、礼貌行事，孩子也会不自觉地模仿和参考父母的言行来行事。
其次，日常生活中里，父母早晚也可以和孩子用同样的方式问好，送孩子入园离开时做好告别。
在生活或跟孩子玩游戏时，父母也要趁机引导孩子正确使用礼貌用语。在得到别人帮助的时候，要引导孩子说“谢谢”，玩耍结束后要跟小伙伴“玩得很开心，谢谢你”等等。将感谢融入到日常中去。
“老师，小朋友打架了”
“老师，某某小朋友哭了”
“老师，某某抢了我的玩具”
进入幼儿园，孩子就等于进入小社会，每个孩子之间脾气秉性不同，有的热情有的开朗有的调皮有的活泼，有的内向有的胆小，加上小家伙们大都不太懂如何更好交往，或控制度，同伴之间难免有矛盾摩擦。
◆建议：
这时候，发现矛盾，及时报告老师，由老师协调解决，不失为一个好办法，能更好促进小伙伴们解决矛盾、达成谅解。但是，要注意度的把控，不要把说明变成了“告状”。
如果孩子新入园无法迅速加入小朋友之间，还可以教孩子学会一句“我们一起玩儿吧！”让孩子更快地投入到幼儿园的生活中去，从而减轻分离焦虑的负面影响。
“老师，我要上厕所”
“老师，我不小心尿裤子了”
“老师，请帮我换条裤子”
刚入园的孩子，尿裤子很常见。
一是孩子还对如厕这件事，掌控不是那么好；另一方面，紧张、对幼儿园的节奏不熟悉；还有一个原因，是不敢说。
◆建议：
1、可以用一些类似的绘本，让孩子熟悉幼儿园的如厕环境并教会孩子表达自己的需求。
2、在家中，父母需要教给孩子：想尿尿的时候，不要憋着，而是要跟老师说出来。如：“老师，我要上厕所。”“老师，我不小心尿裤子了。”“老师，请你帮我换一下裤子。”
3、平时不妨跟孩子玩一玩“报告老师”的游戏，父母或孩子，选择当老师，另一方选择当小朋友，可以模拟在不同情境下怎么跟老师打报告。
4、如果可以，建议每天给孩子准备一身换洗衣服，以备不时之需。
5、当然最重要的是，父母平时在给孩子做好如厕训练。训练时要避免指责，诸如“这么大了还尿裤子”之类的话最好别说。因为这些话会伤害到孩子自尊，让孩子觉得尿裤子是一件很丢脸的事情，到了幼儿园，如果不经意尿裤子了，他也很可能不敢告诉老师。
还有一个情况，那就是刚入幼儿园的孩子，不愿意或不敢在幼儿园大便。这时建议父母帮孩子调一下如厕时间，每天早上或晚上时训练孩子如厕大便，减少孩子在这方面的困扰。
同时，也可以通过绘本的方式，帮助孩子更好了解人为何需要上厕所，如果不上厕所会怎么样等等，让孩子不排斥如厕，让孩子了解大便虽然很臭但是很有用，而且每个人都需要如厕等，打消孩子的如厕焦虑和顾虑，愿意主动向老师寻求帮助。
“老师，我想要吃馒头不吃米饭”
“老师，我不饿，要少吃一点”
“我还想再要一点”
