“妈妈别走!”开学季如何正确对待孩子的分离焦虑

资料更新:2022-03-03
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                “妈妈别走!”开学季如何正确对待孩子的分离焦虑?

      开学季到了,“小神兽”们终于要回归幼儿园的怀抱了。过了一个假期,宝贝们再次离开爸妈回到幼儿园难免会觉得不适,入园哭闹潮也卷土重来。

     返园的时候不少幼儿园里都哭成一片,一些家长刚走,孩子便开始哭闹不止,嘴里大喊“我要妈妈”、“我要回家”、“爸爸妈妈不要我了吗”.....幼儿园门口每天都会上演着一场场离别大戏。
       对于孩子出现的这种情况,我们一般称为「分离性焦虑」。不仅作用于幼儿自身,它让爸爸妈妈感受到宝贝对自己独一无二的依恋和爱的同时,也被 “甜蜜的负担束缚着。

       各位亲爱的家长,您家孩子刚上幼儿园会有这样的状况吗?

  • 当孩子哭着说不想去幼儿园时,身为家长的你会怎么办?

  • 是严厉告诉他“必须去”?或者心软停止送园?

  • 还是谆谆教诲,灌输一番“幼儿园里可以学知识”的大道理?

今天幼儿园就针对此类现象为家长们答疑解惑~

一、入园焦虑,是孩子的必经阶段

当家长把孩子送到幼儿园,要离开的时候,往往是孩子的分离焦虑表现得最激烈的时候。当妈妈离开时,孩子会想:

☺妈妈为什么突然不见了?
☺妈妈去做什么了?
☺妈妈还会回来吗?
☺是不是妈妈不要我了?
☺妈妈不见了之后谁来照顾我?
☺老师会像妈妈一样照顾我吗?

      这一系列问题像一座大山压在孩子幼小的心灵上,尤其,当答案是不确定时,孩子的恐惧会加深。其实,对于刚上幼儿园的孩子来说,面对新的环境和陌生的老师同学,他们或多或少会产生一些分离焦虑英国儿童心理学家John Bowlby指出,刚进幼儿园,孩子通常会经历三个阶段:

阶段一:反抗

     这个阶段通常表现最为强烈,会使用哭、闹、打滚、打人等方式来表达自己的反抗。

阶段二:失望

     这个阶段虽然还会哭泣,但是表达方式会逐渐减少,并不想理睬别人。

阶段三:超脱

     熟悉环境以后,对老师产生信任,对小伙伴不再陌生,孩子开始释然,接受集体生活,爱上幼儿园。

     所以孩子刚上幼儿园,哭闹是正常的,这利于他们情感的宣泄。只要坚持送园多则一个月,少则三五天,子就能很好地适应幼儿园的集体生活。

二、缓解孩子焦虑情绪的“三部曲

      美国著名儿童心理专家斯坦利·格林斯潘说:“3岁左右的孩子,几乎每隔15分钟就会找一次亲密看护人。”在幼儿园,离开爸爸妈妈整整八个小时,他心里肯定会有失落,会抗拒,想和爸爸妈妈在一起。此,当孩子说不想上幼儿园时,如果我们不了解孩子心中所想,只会让他陷入无助,更加抵触上幼儿园。

       以下缓解孩子焦虑情绪的三部曲,家长不妨和孩子反复吟唱:

第一部:共鸣曲

       面对孩子的哭闹,家长不要一味地告诉他幼儿园有多好玩,老师有多亲切……这些并不能引起孩子的共鸣。不妨这样说:

  “ 妈妈知道上幼儿园不容易,妈妈不在你的身边,你感觉什么都不一样了,对不对?”

       这样说是告诉孩子,妈妈是理解他的,我们也知道上幼儿园是多么的不容易。这可以让孩子得到情感上的共鸣,也更容易向爸爸妈妈吐露心声。等到知道了孩子的想法,我们才可以用更进一步的方式去解决孩子的问题。

第二部:接纳曲

      当孩子情绪稍微有些稳定时,家长可以趁热打铁,接纳孩子的不良情绪。不妨这样说:

      幼儿园的环境你不熟悉,你不喜欢吃幼儿园的饭,不喜欢睡在幼儿园的床上,不喜欢和别的小朋友一起玩,你只想在家里和妈妈一起玩,这些妈妈都知道。”

    作为家长,我们要接纳孩子的情绪。当知道孩子心里的想法后,我们要让他知道妈妈是怎么想的。们接纳孩子,孩子也接纳我们,这才是最好的解决方式。

第三部:鼓励曲

      接纳完孩子的情绪后,我们要鼓励孩子并表达自己的期望。不妨这样说:

   “你能做到坚持上幼儿园已经很不容易了,你真的很棒!再坚持一下,妈妈相信有一天你会爱上幼儿园!”

      当我们说完这些话以后,孩子很可能会嚎啕大哭,我们不用担心,这不是孩子不想去上幼儿园,而是他压抑了太久,终于

       除了接纳孩子的情绪,想要孩子顺利克服入园焦虑,尽快地适应幼儿园集体学习和生活,家长们不妨看看以下几点妙招:

1.要长期坚持,不要上上停停

      入园的第一周是孩子非常重要的适应期,一般来说,只要度过了这段时间,大部分孩子就已经适应幼儿园生活了。但有小部分家长,在孩子哭闹的情况下,一直安慰迟迟不肯离开。其实家长适当的安慰一下就可以走了,老师有能力把孩子哄好。出于心疼孩子,便想送入园几天、在家里休息一天,给孩子调理调理……如此这般,孩子会调动全身智慧让这个意愿继续得逞。最终,孩子和家人在入园时,会陷入反复的紧张和哭闹中,更加难以融入集体生活中。

2.拒绝“负面”,请“正向”引导

      不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况,但是刚入园的日子里,孩子常常很不喜欢幼儿园,不要追问孩子“幼儿园好吗?”“老师好吗?”“老师喜欢你吗?”等问题,这往往会造成孩子更大的心理负担。”这样的“负面引导”会让孩子对幼儿园产生不好联想。

      家长控制自己的情绪,用积极轻松的情绪去感染幼儿:

(1)用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事,给孩子一个正确的引导。
(2)给孩子正确的心理暗示,‘‘一个人玩不开心,幼儿园里的小朋友真多,玩起来一定会很开心!”让孩子对上幼儿园有期待向往心理。

(3)有意识地培养孩子的集体观念可以多让孩子与邻居或朋友接触,鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,这样有利于孩子入园后的合群。

     这样的沟通,很自然地强化了孩子对幼儿园美好的回忆,有利于孩子建立良好的情绪体验,并尽快适应幼儿园的生活。

图片3.要“保持平静”,不要“刨根问底”
图片孩子入园是家庭的一件大事。孩子离开一整天,家人的惦念是可以理解的,但接孩子回家后,全家人围着孩子问这问那,会强化孩子入园的“不适应”。

建议家长接孩子回家后,不要过分渲染对孩子入园问题的关注家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

——致父母

如果您能记住,您走一步,

您的孩子要走三步才能赶上;

如果您能自己先有个良好的心态,

保证自己不焦虑,

满怀爱心地感受您的孩子的感受,

并给予充分的关注和理解;

那么孩子将适应这个环境,不再焦虑,

能够长大、学习和改变。

幼儿园的话

       其实孩子有很强的适应能力,只要我们家长给予适当的帮助,做好入园前积极的准备和铺垫,给孩子足够的时间和空间,正面引导孩子的“入园观”,那么上幼儿园就会是一个快乐的事情。 


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