创意美劳是美术和手工的结合，强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现。吉的堡自创的“创意美劳袋”，内容包括纸工艺术、油土创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、排水画、玻璃画、盖印画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品等。通过创意美劳，充分激发孩子的创造性思维、激发孩子对美好事物最本质、最大胆的表现。
很多人都疑惑，轮滑活动不就是一位教练员带着几个孩子学习一些轮滑的技能吗？其实不然，我园与第6频道的合作研究认为不同年龄段的幼儿在轮滑活动中的目标也是不一样的，就轮滑的专业点来讲，每个年龄段幼儿的力量，平衡以及协调性都是不一样的，在接受能力和反应能力上也是不同的，针对不同年龄段的幼儿技能目标是从易到难的，从幼儿园老师的角度认为孩子不光是在学习轮滑技能点的程度上是有差别的，他们的认知情感体能都是存在阶段性的，所以幼儿园三年的轮滑活动我们不仅仅只是在培养会轮滑的孩子，而是通过轮滑这个活动载体，根据不同年龄段幼儿的特点制定不同的教学目标来增强幼儿的体育精神
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品格力是孩子未来生活的关键竞争力，幼儿学前阶段是品格教育发展最关键的时期，吉的堡运用一系列品格绘本的故事，潜移默化的形塑幼儿良好的人格特质, 并 透过正向、彼此关怀的人际互动中，让每一位孩子都能懂得感恩、分享、关怀、尊重；并能展现勇气、合作与助人的精神，感受爱、学习爱，用爱打造生活好品格，造就孩子一生受用的关键竞争力。
在科技异常发达的当下，吉的堡自主研发数码教学，希望通过智能型幼儿数码教学平台，使幼儿在互动游戏中学习并发展多元智能。作为E时代的教学利器，教师通过开展数码教学活动，查看游戏记录来了解孩子学习成效，制定量身定做的个别教育计划。
游戏是幼儿成长中重要的学习媒介，透过游戏幼儿在思考及行为上可以产生不同层面的刺激与调节，书本上的认知学习透过实际的操作会得到更清晰的理解与增加新的想法，想象力与社交能力也得到了向上提升的机会。为了提升吉的堡小朋友的社会性发展能力，在校园中提倡Kid Boss主题游戏活动，希冀在中英文主题统整教学基础上，经由中、英的语言学习让幼儿可以在我们提供的Kid Boss游戏环境中，与同伴扮演不同的角色，体验不同的职业，将学习融入生活，从而将生活结合学习的概念得以充分实现。
为了协助老师们能将主题、游戏环境、游戏材料、语言引导、幼儿游戏中的观察及游戏后的讨论分析等做得更好，学前部精心规划了中英文Kid Boss主题活动操作手册---幼儿社会性游戏方案；手册中结合了每月的主题，每月提供小、中、大班两个游戏方案，内容中提供老师双语的环境创设的思路，无论中文或英文都能在同一个场景下进行活动；老师与幼儿在活动前需要进行的准备；活动行进中的引导；活动后老师与幼儿如何进行评价等在手册中都有详尽的说明，我们还在手册中提供老师「幼儿游戏互动行为观察表」，透过观察表老师可以了解幼儿的行为是否需要协助，这不仅帮助老师了解幼儿的社会性发展能力，也提供了老师在与家长沟通过程中的实际依据。
最后提醒老师们每个幼儿园的硬件设施有所不同，以及您班上孩子的发展情况也有所差异，您可依据实际情况进行调整，最重要的是要让幼儿藉由游戏活动达到快乐学习、快乐生活的目的！
祝您与孩子们游戏愉快!
