生活中，有各种各样的文明行为。人与人的交往，说话要有礼貌，主动向别人问好；人与环境，花草种的很美不能去摘，不能随地扔垃圾；人与社会，看红绿灯过马路。总的来讲，文明行为分为语言文明和行为文明。

为什么要从小培养孩子文明行为习惯？

一个孩子做一件事并不难，做一天的文明人也不难，但长期坚持却不简单。有句话叫“习惯成自然”，当这些文明行为不断重复，就会像每天早上起来要刷牙洗脸一样，成为孩子语言、行为中自然发生的事，而不再需要去刻意去遵守。因此，在幼年时期培养孩子的这些习惯是很重要的。

孩子需要培养怎样的文明行为？

健康领域 

3—4岁 

■ 在提醒下按时睡觉和起床，并能坚持午睡

■ 喜欢参加体育活动
■ 在引导下不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
■ 愿意饮用白开水，不贪喝饮料
■ 不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟
■ 在提醒下，每天早晚刷牙

4—5岁

■ 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
■ 喜欢参加体育活动
■ 不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
■ 常喝白开水，不贪喝饮料
■ 知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟
■ 每天早晚刷牙且方法基本正确

5—6岁

■ 养成每天按时睡觉和起床的习惯
■ 能主动参加体育活动
■ 吃东西时细嚼慢咽
■ 主动饮用白开水，不贪喝饮料
■ 主动保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟
■ 每天早晚主动刷牙，方法正确

语言领域

目标：具有文明的语言习惯

3—4岁

■ 与别人讲话时知道眼睛要看着对方
■ 说话自然，声音大小适中
■ 能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语

4—5岁

■ 别人对自己说话时能回应
■ 能根据场合调节自己说话的声音大小
■ 能主动使用礼貌用语，不说脏话粗话

5—6岁

■ 别人讲话时能积极主动地回应
■ 能根据谈话对象和需要，调整说话的语气
■ 能根据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰

社会领域（1）

目标：遵守基本的行为规范 

3—4岁

■ 在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则
■ 知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西需要归还
■ 爱护玩具和其他物品

4—5岁

■ 感受规则的意义，并能基本遵守规则
■ 不私自拿不属于自己的东西
■ 知道说谎是不对的
■ 知道接受了的任务一定要完成
■ 在提醒下能节约粮食、水电等

5—6岁

■ 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则
■ 爱护公物，用别人的东西时也知道爱护
■ 做了错事敢于承认，不说谎
■ 能认真负责地完成自己所接受的任务