我的桐桐“爱园如家”

转眼间桐桐已经三周岁多了，在幼儿园也从丫丫班的小弟弟成了点点班的大哥哥，回想起他成长的点点滴滴尤其上幼儿园的变化，仿佛也跟着他成长。

桐桐是个敏感的孩子，在上幼儿园之前我给他总结为“胆子小、性子急、脾气大”，可是到了幼儿园通过与老师的交流知道他的特性没那么明显，但是适应幼儿园的确比别的小朋友慢些，入园总是叫两声，吃饭还得老师喂，活动的时候有的项目不敢自己做。每个孩子的特点不同，作为妈妈我从不强迫他怎样，每个人都是从小时候过来，不喜欢被批评，我不想改变桐桐，只想引导他，我也是从幼儿园老师那里学会并要求自己的，看着孩子的眼睛蹲着或抱着跟他说话，天天用拇指而不用食指，因为妈妈给孩子最重要的是安全和信任。

桐桐每天都会把幼儿园的事情情不自禁地学给我听，尤其是让妈妈唱老师教的歌，让妈妈当老师给他上课，费精力在网上搜歌有时也成了我的课程，并乐此不疲。最有意思的是桐桐经常看着妈妈带的发卡说老师也带了，过家家学老师的样子给我喂饭，经常说“你表现好我给你盖个小印章”，拿个好吃的就说“分好东西了”。一次我头不小心碰了一下，他马上要拿冰块放我头上，还会用电吹风烘干衣服，生活上的很多细节说明他在幼儿园老师培养他很规矩，而且总是学老师的口吻跟我说话，尤其是桐桐刚上幼儿园的时候我不放心，多么希望也好奇能够有一天能“现场直播”桐桐的一天，现在大了，看着他长高了，长壮了，愿意把幼儿园的事情讲给妈妈听，了解了他的喜怒哀乐。我很欣慰，很感谢老师，可能用语言谢谢很简单，但却是发自心底的。当桐桐肚子疼的时候老师陪着他给她揉，一次吐了老师一脸，幼儿园还特别给他开小灶，老师跪在他身边给他喂饭，中午拍着他的小胳膊哄他睡觉，妈妈也不过如此，何况那么多年轻的老师！除了感谢我还要向你们学习，你们的细心和耐心；关心和爱心。有了你们的照顾和帮助，桐桐也“爱园如家“，经常说幼儿园的电脑坏了让我去修，让我买梯子和彩色灯像幼儿园那样安装，最有意思的桐桐要把家里仅有的拉杆箱拿幼儿园说“幼儿园的音响坏了”，后来我才知道幼儿园的音响也是带轱辘的……桐桐从小到现在我每两三天都会给他记日记，看着他对人有礼貌，鞋袜摆放好，”好东西大家分享”很是高兴，在此对日日辛苦和默默奉献的老师们我只能用虔诚的学习之心来深深祝福你们啦！