为什么孩子在幼儿园总是打人呢？

孩子在这个年龄段产生打人的行为，主要有四种原因：

一、身体原因：这是咱们首先需要排除的。国外有研究报道，铅中毒或其他重金属中毒，会导致宝宝脾气暴躁和爱打人。铅主要来自于由于汽车尾气污染和装修污染，因血铅超标引发的烦躁和打人行为越来越多发，有必要引起咱们的关注。

解决方法：

在孩子做体检的时候，可以检查一下血液的元素含量。少到交通干道边玩耍，可预防和治疗血铅偏高。

二、孩子缺乏对他人的安全感和信任感：因为孩子的安全和信任感缺乏，所以当其他孩子靠近身边的时候，会感觉到自己受到威胁，就会采取打人来作为保护自己的一种方式。其实跟咱们成人的安全界限也是一样的，当一个人过度靠近咱们的时候，咱们会感觉很不自在，潜意识里面会认为自己的安全受到了威胁，会下意识的远离他人。

处理方法：

1.家庭内部行动，建立良好的亲子关系。

当父母和孩子关系非常亲密时，孩子会拥有良好的安全感和信任感。打造良好的亲子关系，方法很简单。可以多和孩子做一些亲子活动。比如跟孩子一起玩乐高，一起玩的芭比娃娃。一起亲子出游。跟孩子共度一些美好时光。

2.家庭外部连携。咱们可以邀请一些小朋友到家里来玩，做一些好吃好玩的给孩子和小伙伴，让他们一起玩一起吃，培养孩子和其他孩子打交道的经验和熟悉感。

三、没有学会正确的沟通与情感表达方法：有的孩子在家不打人，进入幼儿园时会打小伙伴。打人原因无外乎：她还不会与别的孩子交往，通过打来表示友好;她不会用语言来表达自己的需要想引起别人的注意，表达自己的愿望;她用肢体语言与别人交流。孩子想通过打人这种方式，来实现与他们的沟通和情绪的表达，并且引起他人的注意，并没有意识到这种行为会给他人带来伤害。

解决方法：家长可以教给孩子一些正确的打招呼的方法，比如跟孩子分享玩具或者食物或者微笑的跟其他孩子说话。

要是其他孩子抢了孩子的玩具，孩子出手打人，就因势利导让宝宝学习与人交往的技巧，如说服别人将玩具还回来或说服别人“轮着玩”。君子动口不动手。

要是孩子是通过打人来和他人交流。咱们可以拉着她的手，教他用拉一拉或轻轻摸的方式来与人交流，告诉他用力打其他人人家会疼，也可以在她身上试一试，让孩子有感性认识。

教给大家一个双向教育方法，就是跟孩子一起做角色扮演游戏。咱们扮演孩子的角色，孩子扮演自己，然后跟孩子一起来进行模拟在学校的时候跟其他孩子打交道的场景，孩子就会学会如何去跟其他孩子沟通交流。

四、模仿他人的行为习惯：媒体影响。宝宝无意中看到暴力，有打斗场面的电视节目，包括某些进口的动画片，宝宝会模仿电视节目中的暴力场面。比如之前热播的某羊动画片。因此家长有必要帮宝宝挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪宝宝一起看电视，一边讲道理。

榜样影响。有句话叫做父母是孩子的第一任老师，咱们有时候的行为准则，就给孩子树立一个榜样。孩子的某些行为，可能是来自于对家人的模仿。咱们要检视一下在家庭的时候是不是有孩子犯了错之后，直接用打的方式来教育孩子。

孩子就依葫芦画瓢，当自己有愤怒或者不开心的情绪的时候，就用打人的方式来发泄自己的情绪或者之前有孩子爸爸妈妈喜欢在宝宝面前互相拍打调情，这样宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式，对着旁边非常喜欢的小伙伴就是一顿胖揍。

解决方法：

礼仪。我们除了教宝宝基本的生活技巧和知识，更要教给宝宝正确的交流方式，例如教宝宝亲吻家长、轻轻抚摸家长，以表示对家长和别人的爱。

情绪。咱们应该反思是否用打来教育孩子的行为（除了必要的给孩子树立行为的界限之外的打），如果有的话要及时改正，不然很容易导致治标不治本的，孩子打人情况会反复出现。

爱是最好的教育。当孩子出现打人，咬人，骂人，说脏话，不讲文明等不良行为的时候，咱们首先要克制住想要批评教育的行为，接下来去探寻孩子发生以上行为的原因。孩子的每个行为背后都有一个未被满足的情绪，咱们应该先理解，接纳孩子的情绪，解决了原因，接下来再针对孩子的行为进行有针对性的教育。

最后建议大家在孩子教育中遵循两个原则：

1、对事不对人。如果要批评孩子，请针对对具体的事情。比如孩子昨天偷懒没有做作业，咱们要避免使用：你怎么天生这么懒！ 而是要针对具体事情：为什么昨天偷懒不写作业？

2、教育孩子，彻底的鼓励胜过于批评。避免使用粗暴或者辱骂的方式来教育孩子，这样容易伤孩子的自尊，反而把问题激化。