为了进一步贯彻与落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，扎实有效地开展幼儿园教育课程，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台.扬州吉的堡翰林英杰幼儿园开展了为期两周的全园公开课活动。此次教学活动内容涉体育和科学领域，旨在加强教师与幼儿在各年龄段对两大活动的学习，同时提升教师专业技能，提高教师教学质量,老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。

       在体育活动中，教师设计的课程丰富多样，训练幼儿钻、爬、跳、攀等技能，以发展幼儿动作的协调性和灵活性，使幼儿具备一定的平衡能力。数学活动中，教师取材源于生活，基于幼儿的生活经验，趣味十足。幼儿在游戏化的教学中发现问题、思考问题、解决问题，并感知生活中数学的有用和有趣。结合课程实践内容，组织教师教研探讨，教师们在肯定其他教师优点的同时，也指出各自活动设计或组织中的问题，并提出改进意见。这种平等、开放的评课方式，既能够使教师阐释自己的教学思想，有利于教师进行如何去关注幼儿课堂质量的思考。

       聚焦课堂既是衡量教师的课堂教学质量，更是关注幼儿养成良好学习品质的的一个必不可少的手段，本次公开课活动开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。