中国的二十四节气

在每个春夏秋冬来来往往

可真正了解它的人并不多

不如，就现在

静下心来，慢下来

听一听大自然的声音

雷声 雨声 蝉鸣 鸟叫

和我们的孩子一起

发现自然 发现身边美好

让教育自然发生 让自然融入教育

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，激发幼儿的民族自豪感。翰林英杰幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。本学期，园所尝试以节气为切入点，围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，让自然教育融入幼儿生活，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田。

教师共读——《时间之书》

在开设节气课程之前，我们组织教师在新华书店阅读角共读《时间之书—余世存说二十四节气》这本书。它向我们展现了每个节气的习俗、由来、食风以及几千年来中国人的生活。我们觉得只有自己理解了二十四节气背后的故事，才能与孩子们共享，才能将节气课程做得更专业更完整，交流会上老师们共同分享了自己的感悟，收获颇丰。

白露——蒹葭苍苍秋意浓

白露是二十四节气中的第十五个节气，一般从每年的9月7号—9号开始。孩子们听着老师讲述关于“白露”节气的传统与习俗，吟诗诵词，行祭拜礼，采集秋天的露水，制作舞龙手作。当然白露时节早晚需加衣，多参加体育运动，增强体质，如若再喝上一杯暖暖的菊花枸杞茶是不是更惬意呢？

秋分——自然采摘丰收忙

大自然中的色彩缤纷，能带给孩子多种感官体验，丰富孩子们对秋季的认知。家长和孩子们结伴进行户外“割稻”实践活动，回归大自然，感受大自然的美好，瞧！他们在田野里观察、发现、探索，了解农作物的生长周期，亲自体验劳作、收获的喜悦。

霜降——霜叶红于二月花

霜降之际，冷空气会更加频繁，一遇到风雨树上的叶子很容易就被折断，从而落叶满地。在校园的操场上，随处可见从树上飘下的落叶，孩子们捡起落叶，把它们变成了创意十足的“叶子贴画”一起来欣赏吧！

冬至——冬日相伴温情暖

冬至是二十四节气中最早制订出的一个节气，也是农历中一个重要的节气。这一天孩子们在一起包汤圆，制作九九消寒图，唱数九歌、赠袜履长，挖掘节气的活动价值，深入传统文化的习得，让中国传统文化和美德，在孩子之间不断传承。

大雪——雪花纷纷是丰年

大雪时节，最美的“花”莫过于从天而降的雪花。游戏活动中教师通过有趣的剪纸手工课，美术课，给孩子们提供了一个自己动手的机会，让孩子们学着剪雪花，分享剪纸作品，体会传统民间剪纸艺术活动的快乐。

小寒——冬雪飞来一片寒

小寒是气温最低的节气，2018年的第一场大雪就在小寒的节气，突来其来的一阵大雪让孩子们兴奋不已，室内外的游戏动静结合。她们已经“全副武装”共赴这场久违的冬雪之约！

“节气饮食”是幼儿后勤保健部门围绕二十四节气变化而衍生出来的健康饮食课程，在掌握基本幼儿生理和膳食营养知识的基础上，后勤团队的老师们每周有针对性地为孩子们推出“节气饮食” 食谱，从小养成孩子们良好的饮食习惯。

在幼儿园开展节气课程我们一直遵循儿童成长的生命规律，从儿童立场和需要出发，更多地关联他们的生活经验，更多地创造机会，让孩子们走出校园、走进大自然。一年四季，各有其美，春花秋月，夏雨冬雪给人带来不同的感受，只要你沉潜其中，随意感受，一定会有美好的收获 !