《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教学环境，使家园共育工作更有效地开展，在家长们的积极支持与配合下，在英杰园这个充满爱的大家庭里，幼儿园半日活动开放如期举行，家长和孩子们早早来到幼儿园一起度过这段美好的时光！请大家跟随小编的镜头一起定格这段美好的记忆吧！

      幼儿园一直强调以《指南》的精神指导教师的一日活动组织，从调整弹性的半日活动时间安排、自主游戏的创设与指导等多角度地优化幼儿的一日生活，让幼儿真正地实现自主学习、多元发展，快乐成长这一目标。观摩的流程由来园游戏开始、晨间活动、户外早操、自助早餐、集体教学、家长座谈等环节组成，活动组织丰富有序。

亲子竞技 别样风采

    一日之际在于晨，愉快的晨间锻炼和“游戏化”早操活动、亲子互动的竞技游戏让孩子们的共同体验游戏的快乐，丰富的户外锻炼，融合了幼儿动作发展的走、跑、跳、钻等动作技能，让孩子们在玩的过程中锻炼身体，炫出风采。

自主进餐 快乐生活

      进餐活动作为幼儿园一日生活中的重要环节，幼儿也逐渐实现了就餐环节的自我服务，幼儿都排着整齐的队伍拿取早餐，在这个过程中，孩子们不仅要建立规则感还需要锻炼动手能力，对于孩子的自信心和荣誉感都有很大的帮助。对于孩子们展现出的状态家长们都纷纷感叹：原来自己的孩子是这么能干！

艺术课堂  魅力绽放

      如果说户外体育活动带给家长们带来了身体的律动和亲子间的合作，那精彩的教学活动展示让家长朋友们体验了别样的精彩。教师设计了丰富多彩的教学活动：语言活动《到底是哪个》、社会活动《我也要搭车》、音乐活动《毛毛虫啃苹果》、美术活动《神奇的线条》等，宝贝们积极参与、愉快的游戏、充分发挥着每一位幼儿的主动性、积极性和创造性，看到孩子在幼儿园活动中的表现，家长们感到十分地欣慰。

科学指导 交流提升

      孩子有一百种语言，一百种思考的方式。活动中我们能够针对孩子的回答给予不同的回应，那么面对不同的家长他们又在思考些什么呢？为了了解家长的所思所想增强家园之间合作意识，提高信任度。游戏《风中静草》和《看到的一定是真的吗》让家长在亲身体验的过程中感受到了信任与合作的重要性；互动式话题讨论您了解您的孩子吗，血型与性格的分析让家长了解到孩子的优势与不足，从而有针对性的对孩子开展家庭教育；日本短片的《血型测试》的教育理念让在座的家长了解到了因材施教与因人而异的教育真谛。体验式家长会拉近了家长与老师之间的距离，增进了彼此的沟通与信任，为后续的家园共育工作奠定了坚实的基础。

问卷调查 携手共育

    在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”。 通过半日开放活动，托、小班的家长全面地了解了幼儿园是如何组织学习、生活和游戏活动的，也看到了自己的孩子在集体中的表现；中大班的家长则感受到了孩子的成长，客观地看到了孩子的进步与不足，家长们感到由衷地高兴。

听听家长朋友怎么说：

已经很好，这种活动能够让家长大大了解宝贝们在学校的日常生活，学习情况，有助于我们更好的配合学校开展对孩子的培养。希望以后多多开展。

家长半日活动很有意义，不但可以使家长近距离的观察孩子在园表现，也更理解了老师的辛苦付出。

参加了这次活动，让我看到了宝贝许多惊喜的一面，作为家长，看到宝贝成长起来，是一件特别幸福的事，自理能力和同学的相处都进步不少！

两位老师比较尽心负责，对两位老师比较满意，安排的课程也丰富多彩。

很高兴看到萱萱在课上发言，自己偶尔也举手发言，即使不举手，老师也会对她提问，让她得到了很好的锻炼，语言表达也有进步，老师辛苦了。

学校和老师的工作让我很感动，老师的工作很细致，收到上学期老师做的个别教育计划书以及幼生资料夹时，让我感动了很久。

    半日开放活动虽然结束了，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。家长们发现与感受着孩子们在幼儿园游戏、生活、交往中的快乐与发展，也体验着和孩子共同成长乐趣和感悟。