为了进一步贯彻落实“课程游戏化”精神，吉的堡翰林英杰幼儿园以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革。我园教师坚持从每个儿童的发展特点出发观察幼儿，通过各种途径，用“心”感受和体会儿童的行为背后的“真相”。

   长期以来如何观察幼儿一直是广大教师们困惑的问题，如何能在日复一日的幼儿园一日活动中看到幼儿的学习更是教师们的难点问题。吉的堡翰林英杰幼儿园通过课程游戏化班主任群的建立为教师提供更多的讯息，给予提高观察能力的路径和方法。

   老师们围绕课程游戏化支架一，从提高教师的观察能力为目标，以即兴谈话、共同研讨发现儿童的兴趣点和能力，分享观察心得。将视线落在幼儿身上，在讨论过程中能加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识，也利于教师们发现幼儿，提升观察能力。共同学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。

  为了深化幼儿园课程改革，推进课程游戏化建设，我园多次进行园本教研，并邀请了扬州市教研室教研员学前教育专家徐晓莉老师，给我们做了专题培训，就支架一的内容给我们做了精彩的讲解，引导老师找到提升观察分析孩子能力的路径和方法。

   观察幼儿是认识幼儿、改变儿童观、游戏观的唯一一条最有实效的捷径，为此，我们坚持长期观察，每天至少观察一名幼儿，观察三次。通过微信平台，记录表等多种方式进行记录,在多次观察的基础上发现一个完整的儿童。通过这个支架，逐渐地把老师教育活动中的指导意识逐渐转移到幼儿的身上，从关注教师自己的行为转向关注幼儿。

     每个儿童都是独特的个体，我们坚持蹲下身和孩子交流，感受童心，理解孩子的真正想法和感受，发现孩子的真正需求。

      慧眼看幼行，我们在路上。