在现实生活中，任性的孩子越来越多。

对于任性的孩子，家长通常采取两种态度。

要么顺从孩子，希望他长大后会好一些；

要么火冒三丈、以暴制暴。

这些都是不妥当的行为。

如何妥当地面对任性孩子，我们先来区分个性和任性这两个概念。

个性：指有自己的主见，碰到问题时，能坚持自己正确的观点和合理行为。

任性：也表现为坚持自己的想法和行为，但坚持的是不合理的观点和行为。

所以说，

“彰显个性”和“骄横任性”完全不是一回事。

任性产生的原因

以父母为交往伙伴

溺爱

教育方式简单粗暴

家长缺乏耐心

面对孩子任性，我们可以这样做

不迁就

任性行为在小时候常常表现为哭闹、打滚、摔东西、不吃饭等。

面对这种情况,家长要坚持原则，采用“冷处理”的办法不予理睬。

孩子的哭闹本来就是给大人看的，

如果大人不去理睬他，他慢慢也就觉得没意思了。

预防法

孩子的任性发作一般都是有预兆的，家长要做好预防工作。

如果孩子每次经过玩具柜台时都要求买玩具，

那么家长去超市之前先跟孩子说好：

“如果同意不买玩具，妈妈就带你去超市。”

先做好工作再出发 。

理解法

在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对孩子的约束。

当然，对于孩子的合理需要，

家长应及时予以满足，不要等到哭闹后才给予满足，

否则容易强化孩子以哭闹作为达到目的的行为倾向。

严格法

任性的孩子往往是抓到了家长的弱点，

对于那些不应该满足的无理要求，

父母一定要坚决拒绝 。

一致法

对于孩子的要求，

父母统一后再答复孩子，答复了之后就要执行，

不能出尔反尔。

对于那些不应该满足的无理要求，

父母要一起坚决拒绝，

决不能“一人唱黑脸，一人唱红脸” 。

转移法

父母可以利用孩子易于被新鲜事物所吸引的心理特点，

把注意力从他坚持要做的事情上转移开，从而改变任性行为。

孩子在商场里玩得不想回家，

如果妈妈说，“我们回家吧。”孩子可能坚持还要玩；

如果妈妈说，“走，妈妈带你去坐汽车。”

孩子可能就愉快地答应了。

所以要善于用语言转移，

要多说“好，可以，但是……”

少说“不可以、不行、必须……”

回避法

当孩子的要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，

大人可暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境。

当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步 。

交往法

多和同伴交往。

因为在同龄人中间，任性而不遵守规则的孩子很容易被群体所孤立，

他们会真切地感受到任性不受欢迎。

而且在群体中，那些通情达理的孩子也在无形中给他们起了榜样作用。

久而久之，孩子身上任性的毛病就会逐渐淡化 。

适当的惩罚和奖励

对于低年龄段的孩子，只靠正面教育是不够的，

适当惩罚也是一种有效的教育手段。

如孩子任性不好好吃饭，过了吃饭时间，父母把食物收走就可以了。

在行为干预的过程中，对孩子表现比较好的方面，

父母也要进行适当的奖励，如拥抱、口头表扬、物质奖励等，

但需要注意的是物质奖励不能过多、过大 。

习惯法

培养孩子良好的行为习惯能从根本上解决任性问题。

有良好行为习惯的孩子一般比较通情达理，容易沟通。