小班习惯
★ 能够自己进餐，专心吃完自己的饭菜
★ 学会漱口
★ 不乱扔垃圾
★ 能够穿脱简单的衣服
★ 一起游戏时遵守规则，不大喊大叫
★ 集体活动时不推、不挤别的小朋友
★ 不打人不骂人
★ 能够记住老师和好朋友的名字
★ 学会排队等待
★ 饭前、便后、手脏时能主动洗手
★ 大小便能基本自理，能及时跟老师说出大小便的要求
★ 能够主动与老师、长辈问好、说再见
★ 不把玩具、用品等放入口中
★ 得到别人帮助主动说谢谢
★ 有自己喜欢探究的事物

中班习惯
★ 学会收拾自己的用品、玩具
★ 能够自己穿脱衣服、鞋袜，分清正反、左右
★ 爱惜书本、玩具
★ 不挑食、少吃零食
★ 能够认真听讲，听懂老师的要求
★ 知道正确的读写姿势
★ 每天至少读一本绘本
★ 能够简短地讲出小故事
★ 愿意帮助别人
★ 懂得好朋友之间的分享
★ 不欺负别人，也懂得保护自己不被欺负
★ 能够自然、流畅地在集体中讲话
★ 外出时懂得独自行动很危险，不掉队
★ 能记住爸爸妈妈的电话和家庭地址
★ 不吃陌生人的东西，不跟陌生人走
★ 掌握洗手、洗脸的正确方法
★ 饭后刷牙
★ 不吃小摊食品

大班习惯
★ 坚持每天读书或绘本半小时以上
★ 养成正确的读写姿势
★ 每晚准备好第二天的用品、衣物
★ 早睡早起，作息规律
★ 主动与别人交朋友
★ 主动洗自己的小衣物
★ 帮助家长做力所能及的家务
★ 能够控制自己的行为，自觉遵守公共场合的礼仪和规则
★ 有是非观念，知道对错，主动总结反省
★ 能够清楚地叙述自己的所见所闻，并说出自己的想法
★ 懂得尊老爱幼

好习惯的养成对孩子的一生起着至关重要的作用，那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？

1、耐心教育、讲清道理

孩子的年龄小，理解能力差。对于孩子的教育就要更耐心。在讲道理的时候要把握两点：

① 要明确，不能含糊其词。

什么是对，什么是错，一定要和孩子讲清楚。

②讲时要具体，将事情解释、说明。

比如：“对人有礼貌”，孩子对礼貌还不是很明白。老师就告诉孩子见到大人就要打招呼，不打招呼就是不礼貌；打招呼时不要直接叫大人的名字，小孩叫大人的名字也是不礼貌。

早上来幼儿园、晚上离开幼儿园要和老师、家长问好、再见，如果不问好、不再见也是不礼貌的。

必要时，老师还要将礼貌的用语做示范。通过反复地“讲”以及反复的“示范”，使幼儿逐步加深印象，形成认识。

最后，老师还要经常与家长沟通，提高家长对养成教育的认识，得到相互配合，家园共育。

2、家庭营造良好氛围，熏陶强化

幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。

首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心。

其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。

最后，要将老师提倡的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好的行为习惯，实现家园共育的共同目标。

总之，幼儿期既是容易接受教育的时期，也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子养成良好的行为习惯，我们将坚持不懈的做好孩子们的良好行为习惯的养成教育！