也就是说，要用比孩子现在的语言水
平略高一些的词汇、句子来互动，帮助孩
子积累新的词汇。
比如1岁左右，孩子能听懂并知道什
么是“香蕉”，但还不会说这个词，那么当
孩子指着香蕉要吃的时候，我们就可以
问:‘
“你想吃香蕉吗?这个是什么啊?”当
孩子点头时，一边拿给他一边重复说:
香蕉，这是香蕉”，重复这个词汇，帮助
孩子吸收和强化。